Профессиональное обучение
блоггингу от А до Я

Опрос — стоит ли отдавать ребенка в школу?

Друзья всем привет. С вами Александр Борисов и сегодня у нас не обычная статья. =)

Хочу провести опрос по теме «Стоит ли отдавать ребенка в школу» + попросить помощи в этом вопросе.

Итак. Вообще по теме школы у меня и у Юки отдельная философия, но подробно писать о ней мы не будем в подробностях. Скажем только коротко. Мы считаем, что школа убивает все самое лучшее в ребенке с самых ранних лет. В целом, как и детский сад.

Если у вас другое мнение, то пожалуйста, ради бога. Все что я хочу сейчас получить от вас, так это ваше мнение по поводу того, стоит ли отдавать ребенка в школу или нет?

Просьба пройти опрос: ПРОЙТИ ОПРОС И ВЫСКАЗАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ

А теперь к просьбе. Ребята, есть среди вас те, у кого дети не ходят в школу, а учатся как-то иначе? Экстерном например или еще как-то.

Нашему старшему сыну Жорику уже в этом году будет 5 лет. Приближается время школы и мы всерьез задумываемся на тем, как огородить ребенка от этого ада и ненужных мучений.

Вот например есть сайт (НЕ РЕКЛАМА), где можно учиться онлайн. Вроде как скоро даже получит лицензию и можно будет получить образование не ходя в школу. Я думаю много таких сайтов будет в сети.

Будем благодарны любой помощи в этом вопросе. Спасибо.

С уважением, Александр Борисов


Школа блоггеров А.Борисова

Школа блоггеров А.Борисова

Школа блоггеров А.Борисова
Этот блог читают уже более 6000 человек
- читай и ТЫ!
комментариев 198
  1. Макс

    у меня жена хочет свою школу открыть (со своими правилами).

    Но это в далеком будущем.

    в 15:21 | Ответить
    • Александр Борисов

      Скорее всего не дадут

      в 18:17 | Ответить
      • Сергей

        А если и дадут, то потом проверками замучают.

        в 08:49 | Ответить
  2. Александр

    Привет Сань, я думаю что это ближайшее будущее которое нас ждёт, моему сыны почти 3 и возможно когда подойдёт время я отдам его именно в онлайн школу.

    в 15:25 | Ответить
    • Александр Борисов

      Согласен. А вот приспасабливаться к обществу чтобы не быть задротом забитым, будут в кружках и секциях.

      А то я ниже уже читаю ахинею по типу в школе ребенок начинает приспасабливаться, комунницировать и т.д. Ага я щас вижу у нас подростков учеников забитых, они и два слова ни бе ни ме. Приспасабливаются ))))

      Учителя им двойки ставят тем самым дав понять что они дебилы.

      Офигенное развитие дает школа. 11 лет вашего ребенка жизни будут учить другие дяди и тети.

      в 18:20 | Ответить
      • Юлия

        Согласна про учителей и 2-ки

        в 18:59 | Ответить
      • Наталья

        Это Саша вы точно подметили. Особенно любят наши учителя женского пола оторваться на мальчишках. Вот на последнем собрании в школе мама одного мальчика пришла с вопросом, что делать подросток 13 плачет (реально до истерек), что боятся учителям алгебры. Хотя мальчишка далеко не из тихих и далеко не дурак... просто еще не умеет справляться с таким сильным психологическим давлением со стороны учителя "манипулятора". Вот это "здоровская" социализация ((((((((

        в 20:40 | Ответить
      • Юлия

        Саша, Вы, как будто мысли читаете)))) Сегодня тоже задумывалась — а нужна ли вообще эта школа? Тоже не нравится наша система образования, и подход к детям, настроенный на взращивание рабов, которые будут служить во благо своих хозяев. У учителей зарплата маленькая — мотивации нормально работать нет. Большинству из них наплевать на этих детей. (За редкими исключениями) Особенно бесит то, что и девочек и мальчиков равняют под один шаблон (за исключением уроков физкультуры, ДПЮ, и домоводства) Сама педагог по образованию. Но в школу — ни ногой. Там ребенок не сколько к обществу приспособится, сколько, с большей вероятностью, добудет себе синдром неудачника, или человека, привыкшего действовать по-шаблону, от которого, ой как тяжело избавиться. С другой стороны — хотелось бы ребенка в вуз отправить. Для меня — учеба в университете была как праздник (художественный факультет). Огромное количество положительных эмоций осталось в памяти, и друзей, с которыми до сих пор отлично общаемся, и связей хороших, кстати, тоже хватает, ну, и ремесло, которое кормит :)

        в 20:56 | Ответить
        • Елена

          Юлия, я тут читаю комментарии и не понимаю тех проблем, которые озвучивают, не смотря на то, что у меня тоже дети учились и учатся в школе. Что Вы имеете в виду, когда пишете о "взращивании рабов которые будут служить во благо своих хозяев"? Какие конкретно действия делают учителя, чтобы этого добиться? Я действительно не понимаю о чем Вы.

          в 20:47 | Ответить
      • Александр Макаров

        Саш, абсолютно с тобой не согласен! Задротом забитым ребёнка делают не в школе, а не правильное воспитание дома! Проблемы в семьях и т.д.

        По поводу кружков, был у нас в школе один шахматист, да отличник, но задрот и никто с ним не общался.

        Если они действительно "дебилы", то двойки им ставят заслуженно, потому что не могут элементарно выучить стихотворение!

        Задам тебе Саш вопрос: учитель будет учить стих за ребёнка и сам себе рассказывать? А ДЗ тоже должен учитель 11 лет выполнять за ребёнка и сидеть с ним разжёвывать? [:--_)]

        в 22:48 | Ответить
        • Александр Борисов

          Не считаю, что вообще ребенок должен учить стихотворение. Это вообще дебилизмом считал в детстве. Зачем заставлять детей учить стихи. Тем более это пытка реальная как и сочинения )

          в 23:05 | Ответить
          • Елена

            это не пытка, это то же самое что петь песню, читать вслух стихи очень красиво и приятно! Для этого и нужны учителя — для вас это дебилизм, а ребенку учитель в школе может быть сможет показать что не все так, как считают родители. Родители не всегда правы и ограждая ребенка от влияния других людей садят его в тюрьму собственных ограничений. Я пошла учиться на физика в институт только потому что у нас была прекрасная учительница, помню ее всю жизнь и благодарю.

            в 03:03 | Ответить
          • Александр Макаров

            Я тоже в детстве ненавидел учить стихи, но сейчас прекрасно понимаю, что это очень важно как для развития памяти, так и для обогащения "внутреннего мира" (словарного запаса что ли, называйте это как хотите), но это однозначно полезно! А сочинение писать так это вообще крутое развитие мозга! [good]

            в 13:44 | Ответить
          • Константин

            Согласен полностью!

            в 22:39 | Ответить
          • Андрей

            Это не дебилизм, а развитие памяти.

            в 22:41 | Ответить
          • Олег

            Поддерживаю!

            в 08:31 | Ответить
          • Олег

            Как я понял, Вы разработали собственную методику развития памяти у детей?

            в 08:32 | Ответить
          • Мария

            Этим высказыванием Вы меня окончательно разочаровали, Александр.

            в 23:45 | Ответить
          • Людмила

            Поддерживаю Вас! Ненавидела учить стихи, что толку, если они быстро выветриваются из головы…. Считаю, что для развития памяти будет очень полезным качественное изучение иностранного языка/языков, вот это нужные знания, которые тут же можно и в жизни применять; а для расширения словарного запаса хватит и много читать

            в 22:39 | Ответить
          • Станислав

            Кому-то нравится и стихи читать и учить их не составляет труда. Тут вообще разговор о другом. Никто не собирается специально для вашего ребёнка индивидуальную программу составлять. А коли так, то будь, как все. А это убийство личности. А это прямой путь в рабство. И единственное средство остаться собой — остаться собой. А это двойки. И хорошо, если родители не тупые "системные" люди. Ребята, время сейчас другое. Жить не рискуя опаснее, чем жить по накатанному проверенному. Занимайтесь со своими детьми. Живите с ними, будьте с ними. Они ведь только в теле маленьком, а души могут быть, ого-го, какие великие и умудрёные. Помогайте им. Я тут понял, делюсь на вс.случай: ваш долг в полляма и неудачи ребёнка в школе имеют одинаковую величину. То есть воспринимаются одинаково. Так что будьте внимательны к проблемам того, человека, которого вы родили. Уважайте ту душу, которая сейчас живёт в теле вашей дочери или сына.

            в 09:41 | Ответить
        • Павел Тимощенко

          Привет, мне почему-то тоже так кажется:)

          в 00:20 | Ответить
        • Павел Тимощенко

          Лично я считаю что Александр Макаров прав, я с ним согласен:)

          в 00:25 | Ответить
        • Елена

          совершенно согласна!

          в 03:04 | Ответить
      • Елена

        а в онлайн школе разве не другие дяди-тети? это нормально, учиться у других людей, всю жизнь учиться только у родителей — это жесть по-моему [:--_)]

        в 03:21 | Ответить
      • Константин

        Александр, а Вы в школу не ходили? Вас там забивали, унижали, оскорбляли учителя? Вы считаете, что 10 лет Вашей школьной жизни — это годы, потраченные впустую, и знания, которые Вам там дали (совершенно бесплатно, кстати) — абсолютно ненужные? Простите, но это как раз вот и есть голимая ахинея.

        Учить будут другие дяди и тети? Вы тут за здоровый образ жизни всех агитируете, школу открывать собираетесь спортивную — а зачем? Зачем фитнесс-центры, зачем секции — ведь там тоже "чужие дяди и тети тренеры"? Мамы с папами сами свое дитятко всему научат гораздо лучше профессиональных педагогов, тренеров и воспитателей. Загуглят все лучшие методики, накачают онлайн-курсов — и всему научат, да.

        в 08:53 | Ответить
      • Паша

        "Ага я щас вижу у нас подростков учеников забитых, они и два слова ни бе ни ме. Приспасабливаются ))))"

        а вы не думали, что у таких подростков могут быть не самые удачные семьи. Может родители не оказывают им должной поддержки и внимания и дело вовсе не в школе?

        "11 лет вашего ребенка жизни будут учить другие дяди и тети." — а у вас есть какая-то альтернатива? репетиторы или онлайн-школа, там не "другие дяди и тети учат"?

        ну и не только они учат в школе, родители принимают непосредственное участие в обучении ребенка. Именно они и должны подсказать и помочь справиться с трудностями.

        Извините, но выводы у вас какие-то поверхностные. А демонизировать можно любое явление в нашей жизни

        в 12:48 | Ответить
      • Михаил

        Школа даёт большой опыт, в том числе общение с людьми. В школе есть как положительные, так и отрицательные моменты, но это всё-равно опыт, который формирует личность. Учиться в режиме "онлайн" — это катастрофа для всего человечества. В результате такого обучения вырастут очень ограниченные люди. У нас и так все сидят в соц. сетях и чатятся, думают, что общаются. По поводу "забитых" подростков — ТАК НАДО РАБОТАТЬ с людьми, с ситуациями, чтобы это преодолеть и получить жизненный опыт.

        в 15:28 | Ответить
      • Maskova

        Это да, все верно, но есть и другая сторона, что делать, если ребенок уже в 6 лет не хочет заниматься дома со мной, уже больше половины букваря прошли и все, надоело видите ли...))) Лишь бы играть, бегать и скакать [:))] [:))] [:))]

        в 19:01 | Ответить
  3. Саша Богданова

    Привет, Саша...

    Тема школы для меня вообще больная! Я против неё... как и категорически против садиков!! Почему? Думаю ты понимаешь почему...

    Я своих детей в садик почти не водила... Со старшей повелась на капание на мозги родителей, но потом пожалела... С младшей... там муж убеждал что очень надо и я отдала только лишь для того, чтобы он понял что не надо........... ходили дня четыре... Как я до него донесла что это только вредит ребенку — это отдельная история, но вроде понял.

    Школа............. блин, не хочу чтобы мои дети туда ходили!! Старшая ходит... пока... Лично я её отправляю туда, только потому, что она хочет с "друзьями" пообщаться. А вообще, я считаю что если есть возможность обучаться ребенку не ходя в этот "зоопарк", то и не нужно отправлять их туда!!!

    Это также как и с прививками................. на меня со всех сторон давят, а я упорно пишу отказные... Правда вот перед садиком и школой пришлось делать((

    Короче, Саша и Юки, если у вас есть возможность огородить карапузов от этого ада и не нужных мучений, то ограждайте!!

    Есть еще обучение, не помню как называется, но там ребенку предлагается выбирать что изучать и занимаются с ним только родители, а потом чтобы сдать егэ (хрен знает кому оно нужно), надо сдавать экзамены.......

    в 15:38 | Ответить
    • Алексей

      Почему против садиков то Вы??? Я лично только ЗА садик. У меня оба ребенка ходят. Единственный минус — это больные дети, которых недобропорядочные родители приводят в сад. После этого вся семья заражается.

      в 16:45 | Ответить
      • Александр Борисов

        Алексей, все верно. Пусть в садике вашего ребенка воспитывает другая тетя и объясняет ему как жить. Все верно. Молодца! [good]

        в 19:48 | Ответить
    • Наталья

      Вот и мне тяжело объяснить родным, что школа это далеко не благо!

      в 17:45 | Ответить
    • Елена

      Саша, по моему это у Вас какие то проблемы психологические. Наверно именно по этому и получается, что "весь отряд идет не в ногу, в ногу я один иду". Вы и только Вы видите, что все приносит вред Вашим детям, а остальные Ваши родственники все слепые и тупые инопланетяне с Марса. И Саша, почему Вы школу называете "зоопарком"? В зоопарке находятся животные. Вы кого считаете животными там? Детей(одноклассников и друзей Вашей дочери) или учителей? И мне хоть кто нибудь объяснит внятно, что такого плохого в садиках и школах, а то все какие то намеки и недоговоренности. Такое чувство, что кругом какой то"заговор", о котором знают только избранные.

      в 20:59 | Ответить
  4. Игорь Новожилов

    Клёвая тема, Саш! Тоже над этим задумываюсь, хоть ребёнку и года нет. Больше школы только наёмная работа напрягает, если не по душе. А вспомнить институт — ходи куда хочешь, не хочешь не ходи. Вот это был личностный рост: и в знаниях вытянулся и спортом (любительским) стал заниматься и здоровье за 5.5 лет улучшилось — все детские чихи и чахи [:-))] прошли.

    Как работу поменять на аналогичный институту режим — этому я у тебя учусь в Школе. А вот как ребёнку быть и чтобы потом социальные службы "по защите прав детей" не притопали со своими проблемами... это вопрос очень актуальный и интересный. [good]

    в 15:41 | Ответить
  5. Сергей Зиновьев

    Саш, школа нужна хотя бы для закалки в обществе (социуме). Все остальное вы почерпаете и домашним обучением, и онлайн.

    в 15:41 | Ответить
    • bytrina

      Все правильно Сергей садик как впрочем и школа просто необходимы любому ребенку, чтобы он не рос диким зверьком, Вот над нами такие живут, по квартире с утра до вечера носятся дети как тигры в клетке, а эти недоумки родители никак понять не могут, что детей хоть иногда на улицу выводить надо, чтобы была возможность куда свою энергию выплескивать, да и с ровесниками общаться. А то потом когда вырастают, ни говорить не умеют ни общаться, да и судьбу свою устроить не могут, так и живут до старости в одиночестве.

      в 16:28 | Ответить
      • Александр Макаров

        Также поддержу! Если не водить ребёнка в школу, это значит запереть его в клетке и отрезать от общества. Тема конечно с домашним образованием достаточно интересная, но стоит ли делать из ребёнка маугли?

        Тоже много думал над этим вопросом, но на данный момент я всё-таки За школу. Смотрел видео от Гандапаса, так он чётко поделился своим мнением. ;-)

        в 17:43 | Ответить
        • Лидия Буцких

          А как это Вы родители умудритесь на домашнем обучении из своего ребёнка сделать маугли? Вы что, родители, совсем-совсем ни с кем не общаетесь? Например, с родственниками - дальними и близкими, с друзьями - закадычними и не очень, с соседями и т.д. и т.п. Так называемая социализация, о которой говорят все - всегда происходила в СЕМЬЕ. Даже в дореволюционные времена детей во всех семьях (дворянских, купеческих и крестьянских) до 10-12 лет воспитывали дома. И только после этого отдавали зажиточные семьи на обучение, кстати, мальчиков отдельно, а девочек отдельно. А крестьянские семьи отдавали на обучение к мастерам в подмастерья.

          К тому же прочитайте в Википедия:

          "Социализация — процесс интеграции личности в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками, позволяющими ей успешно функционировать в обществе."

          Обратите внимание: -

          — "через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками".

          Вы что хотите, чтобы ВАШЕМУ ребёнку социальные нормы, правила и ценности преподавали чужие дяди и тёти в садиках и школах? А они точно совпадают с Вашими?

          Вот тут-то и стОит задуматься...

          Социализация — это первое что волнует родителей.

          Второе — обучение.

          Многие думают, что без школы их дети останутся неучами.

          Прочтите "Закон об образовании". Да, завуалировано, но всё же понять можно, что Государство ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ВОЗМОЖНОСТИ для получения образования, но ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за полученные или не полученные знания ребёнка (подростка) полностью лежит на РОДИТЕЛЯХ.

          Кроме этих двух заблуждение есть ещё и другие мифы об образовании, которые зашорили родителей. Могу рассказать и об остальных.

          Я давно читаю блог Александра. Он много пишет и о своей семье. И даже из этой небольшой информации о его детях, можно понять, что его сыновья уже на данный момент прекрасно социализированы и замечательные умнички. Заметьте, без детского сада и, думаю, обойдутся и без школы.

          Простите за длинное послание.

          С уважением старая училка-пенсионерка, которая ещё 20 лет тому назад ушла из школы.

          в 22:01 | Ответить
          • Александр Борисов

            Лидия большое спасибо! Со всем согласен.

            в 22:04 | Ответить
          • Ростислав

            А мне в садике не понравилось. Я через месяц ушёл...Мне не интересно было спать в обед и не интересно было общаться с детьми, которые были жадинами...Я больше любил на улицу пойти, ручейки весной попускать, зимой снег потоптать. Мне было 6 лет. В школу пошёл с семи с хвостиком. К семи годам отец научил газету"Комсомолку"читать, мама-буквы писать . Чуть позже сосед рассказал мне об огороде и я впервые о Боге узнал. В перерывах на огородных работах, научил меня в шахматы играть. Детство провёл я на улице. Много читал, особенно сказки. Просто телика нету, поэтому и сейчас к телику не тянет:) По поводу школы надо либо не надо не могу ответить конкретно...Всё от коллектива учителей зависит. У меня на селе учителя замечательные очень. Таких коллективов единицы. Поэтому до сих пор тянет в школу. Вариант обучения на дому: хорошая идея. Особенно если ещё сделать выбор пару профилирующих предметов, а остальные для общего обозрения. По себе помню, что любил изучать то, к чему тянуло.

            в 23:38 | Ответить
          • Паша

            "Он много пишет и о своей семье. И даже из этой небольшой информации о его детях, можно понять, что его сыновья уже на данный момент прекрасно социализированы и замечательные умнички. Заметьте, без детского сада и, думаю, обойдутся и без школы."

            Мне кажется, если бы Александр отдал своих детей в школу и детский сад, но при этом точно также посвящал им время, подавал пример дома, помогал справиться с трудностями, все было бы точно также хорошо. И они выросли такими же "замечательными умничками". Важно ведь участие родителей в становлении ребенка.

            в 12:56 | Ответить
          • Елена

            Согласна на все 100%!

            в 21:03 | Ответить
    • Алексей

      Полностью согласен.

      в 16:43 | Ответить
      • Александр Борисов

        Господи =) Когда мы начнем думать своими мозгами, а не кудахтать как другие.

        в 19:56 | Ответить
  6. Александр Кудинов

    У нас тоже двое детей, только девочки), 5 и 6 лет. С женой такая же философия как и у Вашей семьи, от детского сада отказались, теперь остро стоит вопрос со школой. Знаем, что альтернатива есть, но вопрос пока открыт. Здорово, что подняли такую тему, вместе проще будет определиться с наиболее оптимальным вариантом.

    в 15:50 | Ответить
    • Александр Макаров

      У меня оба ребёнка ходят в садик и чувствуют себя отлично! Знакомый отказался от садика и ребёнок сидит дома, в итоге ребёнок забитый, стеснительный и зажатый. Мои же дети везде лезут первыми и ничего не боятся, сын вдобавок ходит на карате и отлично адаптируется в любом коллективе. ;-)

      в 17:47 | Ответить
      • Александр Борисов

        Знакомый наверное гнобит ребенка + в кружки не водит. Школа тут не при чем.

        в 19:57 | Ответить
        • Александр

          Нет, Александр! Школа тоже нужна — то что дети забитые, это многое и от родителей зависит. Ну, а как же на тех же уроках мальчики девочек за косички дергают или девочки начинают обсуждать мальчиков на перемене и т.п. Просто, как я думаю — нужно подобрать по качеству школу(если есть возможность). А секции всякие — это другое! Воспитание в ребенке привязанность к спорту, и т.п.

          А в общем Александр — это вам решать и ни кто вам здесь не указ. :)

          в 19:13 | Ответить
      • Александр Борисов

        Александр иногда смотришь на ребенка, который ведет себя как забитый, когда попадает в толпу и думаешь — фу, забитый )) Но на самом деле он не забитый, он просто умный и молчит, думая про себя — что тут за зоопарк и куда я попал.

        в 20:11 | Ответить
        • Александр Макаров

          Первое, так не думаешь, второе — на самом деле он думает, хочу (поиграть, попрыгать, побегать также как и другие), но стесняюсь.

          в 22:59 | Ответить
          • Александр Борисов

            Не знаю. Скорее всего не хочу. Но даже если стесняюсь, то это тоже не плохо. И то что он стесняется даже не зависит от того, что ребенка гнобили.

            в 23:09 | Ответить
      • Александр Кудинов

        Аналогично, Александр, у меня дети тоже общительные, любопытные, везде лезут первыми и ничего не боятся, только в садик не ходят))) Я думаю здесь многое зависит от родителей будут ли их дети забитыми, стеснительными и зажатыми или же наоборот)

        в 21:50 | Ответить
        • Александр Макаров

          Вот именно, от родителей! А не как не от школы!

          в 22:59 | Ответить
      • Саша Богданова

        ходит ребенок в д.с. и школу или нет, это не влияет на его забитость или распихивание всех на детской площадке... Здесь играет роль воспитание, от него отношение ко всему миру, и плюс характер.

        Вот я например и в садик ходила, а в школе получала двойки лишь потому, что боялась (стеснялась) ответить, хотя всегда всё учила... а потом стала для учителей дебильным ребенком............ А кто бы тогда стал разбираться чего эта девочка молчит всё время на уроках...

        тч ни садик ни школа не влияют на то, кем ты будешь. Тут или родители направят или со временем сам разберешься чего тебе нужно и кто для тебя Социум! (про него выше было) )

        в 22:15 | Ответить
  7. Елена

    Неужели у всех плохие воспоминания о школе? Что там плохого? Нам предлагали домашнее обучение, отказалась на отрез. Дома всего не сможешь организовать. Частная школа? Не всегда вариант. Минусы конечно есть, но плюсов больше в школе.

    в 15:55 | Ответить
  8. Виктор Дулин

    Саша, согласен с Сергеем — детский сад, школа и армия — отличная закалка, но мировой опыт получения образования показывает, что возможно обойтись и без этих издевательств с потерей времени и нервов.

    в 16:02 | Ответить
    • Александр Борисов

      Виктор согласен с вами.

      Мировой опыт показывает, что 95% людей несчастны. 2,5 развода на 3 брака. Как стадо баранов сидим слушаем в лекционных залах спикера и боимся встать и задать вопрос, который нас интересует.

      Страх публичных выступлений по величине на 2 месте после страха смерти. 95% людей пашут как лошади по найму и боятся взять на себя ответственность.

      Где же закалка от школы? Блин реально объясните, я что-то не так вижу в этом мире?

      в 20:00 | Ответить
      • Паша

        Вы для себя уже все решили. Никаких объяснений вам не надо. Любое мнение отличное от вашего вы называете дебилизмом, все доводы отбрасываете с насмешкой и пренебрежением.

        Александр, вы большой молодец, многое делаете интересно и с умом. Но какой-то вы категоричный, как-будто не прошел еще юношеский максимализм. Извините, если обидел.

        в 13:06 | Ответить
      • Елена

        Александр, страх публичных выступлений присущ всем людям земного шара! Откуда такие цифры, что 95% людей несчастны? Счастье то у всех разное! Как это определили-посчитали?

        в 21:08 | Ответить
  9. Ольга

    Вопрос действительно «больной». Не могу не написать свой комментарий. Моей дочке через год будет 7 лет, и я, честно говоря, уже сейчас вздрагиваю от мысли, что она скоро пойдет в школу.

    Я вообще сторонница того, чтобы маленьких детей как можно дольше не отдавали в детский сад. И пусть меня сейчас не упрекают сторонники «социальной адаптации», я знаю, что для каждого малыша (а тем более маленького от 1,5 года) – это колоссальный стресс! Если вы видите, что ваш малыш в присутствии незнакомого человека начинает плакать, это значит, что к социальной адаптации (читай – к садику) он еще не готов!

    Но нет, появляются «грамотные советчики», которые начинают компостировать тебе мозги мыслью, что надо бы ребеночка в садик отправить, тогда он легче привыкнет к чужим людям (!).

    Я считаю это полным бредом. Я отдала свою дочку в садик в возрасте около 4 лет, и нисколько об этом не пожалела! Никаких капризов с просьбой «Мама, забери меня домой» не было. Все было хорошо. Ребенок уже осознанно влился в коллектив, и ему было интересно общаться с ребятами.

    Хотя я до сих пор стараюсь сократить время пребывания дочки в садике. И если мне сейчас кто-то скажет, что она не усваивает дошкольную программу – ничего подобного! Хотя бы потому что в этом году мы получили грамоту за 8 место по России в интеллектуальном конкурсе по математике.

    А теперь по поводу школы… Александру спасибо за ссылку на сайт. Это будет замечательно, если эта Школа получит лицензию. Вот она – хорошая альтернатива нашему стандартному образованию!

    в 16:04 | Ответить
  10. Татьяна

    Здравствуйте, Александр. Я как то была на вебинаре от "Школы помещика", создатель этого проекта Екатерина Шмелева рассказала, что у неё старшая дочка учится дистанционно. И что им и самой дочке очень это нравиться. Они живут за городом и им очень удобно такое обучение. Какая школа точно не помню, но на вебинаре участники стали давать и свои ссылки на такие школы, одна из которых была именно та, что указана у вас в статье и ещё одну запомнила «Частная школа ЦОДИВ». Думаю Екатерина сможет вам ответить на вопросы о том какая у них школа и на сколько их это устраивает, она очень приятный и интересный человек! Её очень легко найти в Контакте, найдя группу "Школа Помещика", и там её профиль указан в контактах у этой группы.

    Я же считаю, что сейчас в школах просто издеваются над детьми, забивая их голову огромным количеством не нужной информации! Особенно эта современная программа обучения просто невообразимая!

    А на счет того, стоит ли ребенку ходить в школу или обучаться дистанционно, я тоже с вами согласна, что удаленно лучше.

    Хотя есть дети, которым будет очень тяжело без общения со сверстниками и в таком случае им будет лучше и легче ходить в школу. При принятии решения, думаю, стоит все таки спросить и мнение самого ребенка, как он сам хочет.

    в 16:05 | Ответить
    • Александр Борисов

      Спасибо Татьяна!

      в 20:02 | Ответить
  11. Роман

    Привет! Хорошая тема, ты прав что ад... Мне тоже очень интересно, как правильно к этому подойти вопросу. Так как меня это тоже коснётся... Думаю многим будет интересно узнать) Мое мнение то, что здесь нужно научиться выживать. И знать что и как, поэтому я думаю, что нужно туда ходить (не для образование, так как по моему опыту там не учат) но для того чтобы не сожрали в обществе. Так как большинство людей любят жерать других (особенно на работе, та и везде куда не пойди). Нужно научиться давать отпор.

    в 16:05 | Ответить
  12. Кира

    Для "закалки в социуме" больше подойдёт спорт, кружки по изо, музыке, ин-яз.

    в 16:12 | Ответить
    • Александр Борисов

      Один трезвый человек! УРА!!

      в 20:02 | Ответить
  13. Нина

    Тема интересная и в то же время больная. У нас родителей чьи дети не ходят в школу могут лишить родительских прав.

    PS: знаю по не наслышке, есть такие родители, которые вынуждены скрываться переезжая из села в село, потому что не хотят своих детей отдавать в школу.

    в 16:21 | Ответить
  14. Дмитрий

    Выражу свое мнение. Смотрю, тут все почти противники школы. Я считаю, что школа нужна, причем никаких онлайнов. Именно в школе (согласен с Сергеем) происходит закалка в социуме. Самых лучших своих друзей я нашел именно в школе и мы прекрасно общаемся до сих пор. К ним я не боюсь спиной повернуться. Если не устраивает качество обучения, то конечно можно учить детей самому или заниматься онлайн обучением, или дополнительно.я не знаю, почему все считают обучение в школе адом? Ничего адского там не вижу, а воспоминания только самые приятные и ностальгические. Сейчас дочка ходит в первый класс. В школе ей нравится, учительница замечательная (еще жену мою учила), нашла друзей и теперь дружат не только в школе, но и играют на детских площадках. Но конечно, у каждого свое мнение :)

    в 16:26 | Ответить
    • Дмитрий

      Да, и спасибо Марии Царенок, что напомнила. Отношения с противоположным полом. У большинства людей первые романтические отношения возникают именно в школе, по крайней мере у меня и практически всех моих знакомых было именно так. Многие даже женятся на тех, с кем дружили в школе. А у тех, кто обучался дома все сложилось намного менее удачно с личным фронтом.

      в 18:27 | Ответить
    • Александр Борисов

      Дмитрий. Спешл фо ю — isif-life.ru/news/stoit-l...ml#comment-89888

      в 20:03 | Ответить
      • Дмитрий

        Александр, мне кажется ты слишком утрируешь. Я наверное никогда не пойму твоей философии (уж без обид). Большинство людей, которых я знаю, которые занимались на домашнем обучении, потому что родители боялись отправлять свое ненаглядное дитятко к "дебилам, раздолбаям, гопникам, бешеным и нацистским учителям, убивающих волю детей" стали закомплексованными чудиками без собственного мнения. Реально и без преувеличения. У нас за все время обучения была только одна бешеная учительница, и один физрук," который называл нас мешками с говном)))". Все остальные были прекрасные педагоги, которые действительно учили своим дисциплинам.

        А вот насчет того, что в школу своих детей водят только те родители, которым насрать на их детей ты вообще перегнул палку. Получается, что и твоим родителям было на тебя насрать? Большинство родителей из кожи вон лезут и живут только ради своих детей. Да, есть алкаши, которым на всё пофиг, но не все. Не всем быть блоггерами-бизнесменами, чтобы была возможность сидеть дома и полностью заниматься детьми.

        Видимо мы с тобой в разных мирах живем)))

        в 20:27 | Ответить
        • Александр Борисов

          А я не говорил, что в школу своих детей водят ВСЕ родители, которым насрать на их детей.

          в 20:28 | Ответить
          • Дмитрий

            Извини, сейчас перечитал. Понял, что ты имел ввиду. По этому поводу был не прав)

            в 20:50 | Ответить
    • Елена

      Дмитрий, вот я тоже никак не могу понять, что плохого в школе.

      в 21:11 | Ответить
  15. Сема

    Присоединяюсь к Дмитрию, школа очень нужна. Это так называемая социальная адаптация ребёнка. Обучение можно организовать как-то и по другому. Но ребёнок должен учиться жизни в школе. А то иначе потом будут трудности с взаимодействием и общением с людьми. :)

    в 16:36 | Ответить
    • Александр Борисов

      isif-life.ru/news/stoit-l...ml#comment-89888

      в 20:03 | Ответить
  16. Ольга Happy

    Мы меньше месяца назад подали документы в лицей, который находится рядом с домом — в сентябре пойдем в 1 класс. Сейчас ребенок туда ходит на подготовишки. Вопрос об удаленном образовании пока не рассматривали. Будет учиться — посмотрим что да как. Все же склоняюсь к тому, что ребенку нужно ходить в школу хотя бы для того, чтобы общаться с друзьями.

    в 16:38 | Ответить
    • Александр Борисов

      isif-life.ru/news/stoit-l...ml#comment-89888

      в 20:03 | Ответить
  17. Анастасия

    Тема весьма философская, сама вот тоже смотрю как школу порешили по всем фронтам и думаю, что через сколько-то лет самой придется думать над этим. Саша, у тебя есть средства, так что действуй, хотя нюансов, конечно, много...

    в 17:02 | Ответить
  18. Дмитрий

    Я считаю в первую очередь нужно опираться на мнение самого ребенка по этому вопросу. Он сам хочет идти в школу? И если он комфортно себя чувствует в социуме и ему не в тягость общение с другими детьми, то в том случае лишать его коллектива будет для него адом. Другое дело, если у ребенка трудности в общении со сверстниками. В общем, лучше опросить на эту тему своего ребенка, предварительно рассказав ему, что из себя представляет школа, объективно и без преувеличений ни в лучшую, ни в худшую стороны.

    в 17:03 | Ответить
    • Александр Борисов

      Я просил. Сказал не хочу. Ок, как сказал так и сделаем.

      в 20:04 | Ответить
      • Дмитрий

        Ну раз сказал нет, значит не стоит тогда.

        в 12:53 | Ответить
  19. Мария Царенок

    А если у ребенка есть трудности в общении с окружающими, то наоборот — бегом в садик и в школу. Социализация — самое важное. Мир ищет возможности избавления от Интернет-зависимости, а вы для своих детей собираетесь закрыть главное окно в общество. С кем будут дружить ваши дети, в кого влюбятся? Я педагог и видела детей, которых искусственно ограждали от социума. В том числе из обеспеченных семей. Они не понимают, что значит элементарные требования дисциплины, часто не имеют понятия о приличиях. Не умеют слушать, находить общий язык. Если ваши дети не ходили в садик, то проблемы в школе на первом этапе обеспечены. Особенно если вы сами знаете, как и чему нужно учить, а как и чему не нужно. В свое время в мои 32 года я поняла, что моих пятерых детей в сельской школе не научат на нужном уровне. И я бросила серьезную должность начальника планово-учетной службы на предприятии и пошла в школу. Учить своих и чужих детей. Получила второе высшее — педагогическое. И ни на минуту не возникала мысль запереть их в четырех стенах. В результате все мои дети выросли. Они развиты, имеют высшее образование, работают. Задача выполнена, я ушла со школы с высшей категорией учителя. Сейчас работаю уже как неосновное занятие как офлайн-репетитор и онлайн-преподаватель. Это нужно и даже необходимо в нынешних условиях. Но как дополнительные возможности. Школу как школу жизни это не заменит.

    в 17:40 | Ответить
    • Александр Борисов

      Мария а чем отличие школы от секций для социализации и адаптации?

      в 20:07 | Ответить
      • Евгений

        Отвечу за Марию Царенок.

        Отличие школы от секции очень большое:

        — школа-это обязаловка, хочешь-не хочешь, надо идти и делать уроки

        — школа-это 6 часов учёбы каждый день, приучает к порядку и самодисциплине

        — секция-это опция, захотел пошёл-захотел не пошёл, никакой обязаловки!!!

        Я посещал в своё время и школу и спортивные секции по единоборствам и считаю, что одно другое дополняет!

        Если школьник не может ни бэ, ни мэ, значит или ребёнок дебил или школа дебильная!

        Но, похоже, ты у тебя уже есть своё определённое мнение на этот счёт, зачем тогда спрашиваешь?

        в 00:39 | Ответить
        • Мария Царенок

          Спасибо, Евгений. Согласна.

          Кружки и секции так и позиционируются — как учреждения дополнительного образования.

          Школа призвана дать базовое образование, которое можно взять или не взять, развить или на нем остановиться.

          Проблемы школы в целом и ученика и учителя в школе в отдельности вижу не хуже других, знаю не понаслышке. Но это долгий разговор и школу не отменяет.

          По поводу кружков. Это дополнительные возможности совершенствоваться в определенном направлении. И только. И все зависит от того, кой дядя или какая тетя там окажутся.

          Вспоминаю событие из школьной практики. Было достаточно давно.

          Был повод вызвать мальчиков из моего класса на воспитательное мероприятие, совет профилактики. Конечно, проблему мы уже решили до этого в личном общении, но все-таки.

          Заходит в класс во главе ватаги девятиклассников Саша (не Борисов) и говорит: ну, мы пришли на профилактику!

          Пришли на профилактику, пришли на воспитание... Сегодня папа с мамой везут меня на социализацию, а завтра я иду на адаптацию...

          Люди, не бывает так! Нет воспитания на воспитательных мероприятиях. Нет социализации в кружках. Нет адаптации в секциях.

          Воспитывают преимущественно родители своим примером, своим отношением к жизни и всем ее проявлениям. Социализация идет в свободном общении в социуме. А адаптация формируется путем преодоления маленьких и больших жизненных трудностей.

          Еще один пример из жизни. У сестры моего мужа долго не было детей. Потом родилась Марина. Мама над ней кудахтала, как наседка. Когда Марине было 2 года, она на полном серьезе говорила: я Маринке сама мужа хорошего найду, ей не позволю.

          Так было до того момента, пока из-за гиперопеки не стали катастрофически портиться отношения с дочерью. Понятное дело, человек растет, хочет жить своим умом, а не родительским. Слава богу, маме хватило ума взяться за ум и не мешать дочери жить своей жизнью. Теперь все хорошо. Марина — врач, мужа нашла сама, родила дочь.

          Ну вот такая петиция получилась. Кто что захочет, тот и прочтет.

          С уважением, пятирижды мама, восьмирижды бабушка, педагог, за 19,5 лет в школе и 4 года после школы не встретившая НИ ОДНОГО ребенка, с которым не получилось найти общий язык, Мария Царенок.

          в 00:15 | Ответить
  20. NMitra

    Фу-фу, никакого онлайна. Ребенок, тем более пацан должен уметь выстраивать отношения со сверстниками, расставлять социальные роли. Все одноклассники, которые были неформальными лидерами сейчас стали формальными :) В 1 классе сейчас старший постоянно дерётся: то ли учитель способствует, не вмешиваясь в ситуацию, то ли по другим причинам... Учимся в лицеи с углубленной математикой и логикой: 70% — пацаны. Не знаю как у других, но у нас в школе образование очень интенсивное и какое-то странное: дома я проговариваю-объясняю тему, а на уроке учитель обсуждает её с уже подготовленными детьми. Я бы дома точно забила бы на половину материала, а так постоянная проверка со стороны учителя способствует тому, что я со скрипом, но делаю с ребёнком задания. Плюс в школе он может услышать другой вариант объяснения, что тоже хорошо. Но, бесспорно, ваши дети и вам решать как ломать им судьбу :) Я не ходила в садик и жалею об этом — в школе многое пришлось наверстывать (в плане общения). Будьте готовы, что дети вам потом не скажут "спасибо".

    в 17:42 | Ответить
    • Александр Борисов

      isif-life.ru/news/stoit-l...ml#comment-89888

      в 20:08 | Ответить
  21. Инна

    Добрый день всем. В сад можно и не ходить! И в школу можно не ходить! Но как развить коммуникативность и что будет с социализаией??? У меня младший сын имеет с этими моментами большие проблемы. Сад и школа воспитывают дисциплину и силу воли, что очень важно особенно мужчинам. "Это надо сделать, потому что НАДО" . Кому? Прежде всего маленькому человечку. Что дальше? Букет и 1 сентября, в первый класс, в коллектив. Что потом? "Я больше туда не пойду!" Какой выход? Сломать ребенка или обучать дистанционно. Школа — это адский труд для ученика и его родителей. Это 11 лет неволи, можно сказать. Сплошной негатив.

    Самое важно в воспитании: найти для ребенка то, что ему действительно нравится, чтобы скрасить "счастливое детство". Чтобы потом это "действительно нравится" стало его профессией.

    Что нам делать? Пока учить детей и в школе, и дома. И купить бизнес: автосервис или автосалон, спортивную базу, турагенство. Мы это уже осуществили для 3 детей, остаось младшему купить Голливуд)))) Он артистом хочет быть и его тошнит от суммы чисел :) :) :)

    Терпения всем родителям!

    в 17:58 | Ответить
    • Александр Борисов

      isif-life.ru/news/stoit-l...ml#comment-89888

      в 20:08 | Ответить
  22. Иван Постовой

    Интересную тему затронули!

    в 18:01 | Ответить
  23. Людмила

    Обратите внимание: о школе хорошо вспоминают те, кто ходил туда посидеть, а те, кто ходил туда за знаниями, считают ее адом…...

    Со следующей осени мой старший приступает, на тот момент ему исполнится семь с половиной лет, в прошлом году он был не готов, поэтому и не гнали, хотя школа нас атаковала все лето.

    Учить буду дома + пару кружков, по англ сама занимаюсь репетиторством (при этом у меня нет педагог образования, только техническое) детей школьного возраста с местной школы. Там две учительницы англ с образованием!, а дети (ко мне ходят отличники и хорошисты) в старших классах даже не умеют читать простые слова, там есть учитель информатики, а дети в 9-м классе не умеют работать в ворде и не понимают, а зачем нам в жизни интернет. Спрашивается, а зачем детям такая школа…., но это не все. Дети-отличники старшеклассники не то, что не умеют отстоять свое мнение, они даже не умеют его сформулировать…... о какой социализации там речь, если дети волки друг другу: одной девочки одноклассники не дают «жить», а учитель говорит, что она преувеличивает; детей не учат культуре общения …... Школа сельская, малокомплектная, на один год один класс и то детей ни чему научить не могут …...

    Смотрю на своих знакомых, дети которых вот стартовали со школой, если родители не сидят над ребенком, то результатов нет, а сидят они вечером, когда уже все уставшие, это же одна нервотрепка и ради чего…...

    Однозначно, если есть возможность, то школу лучше обойти дальней стороной.

    в 18:13 | Ответить
  24. Евгения Куварина

    А я с удовольствием ходила в школу, у нас был дружный класс, ходили в походы, устраивали праздники, родители наши сдружились.

    Вспоминаю школьные годы с удовольствием.

    Многое зависит от школы и от родителей, для начала бы я изучила, какие есть школы в городе и какая там атмосфера и обучение, если все плохо, то можно и о домашнем подумать.

    Но я все же бы сделала попытку отдать ребенка в школу, ему ведь может понравиться.

    Но домашнее обучение должно быть живым, онлайн — это не то, по крайней мере не для маленького, вот в старших классах можно. Учитель должен быть авторитетом, онлайн это сложно.

    Вообще нужно найти талантлтвого педагога, не важно дома или в школе он будет обучать.

    По домашнему обучению, возможно, будет полезен сайт obuchenie-detei.ru

    в 18:14 | Ответить
  25. Ольга

    Я забрала среднего сына из школы после 1-й четверти 1 класса. Перешли на семейное образование. Забрала потому, что школа действительно не дает тех знаний, на какие рассчитываем. В этом я убедилась на примере старшего сына. Никаких претензий со стороны школы на мой шаг забрать ребенка из школы не было. Нам не отказали даже в учебниках. Кроме того, учитель консультирует по трудным вопросам. Учу ребенка сама. Благо ресурсов для этого в интернете полно. Начальную школу, думаю, одолеем таким образом без проблем. А вот дальше буду нанимать грамотных репетиторов. чтобы с самого начала учили предмету правильно и за меньшее время.

    в 18:14 | Ответить
    • Александр Борисов

      Круто! Ольга а как другие органы? Не докапываются?

      в 20:17 | Ответить
      • Мария

        Александр, хоть вопрос и не мне, но видимо здесь для многих злободневен. Никакие органы докапываться не будут, если ребенок Ваш "поступил" в конкретную школу, т.е. закреплен за ней. Нужно только, чтобы в этой школе было предусмотрено домашнее обучение. Сейчас это вполне законно даже для здоровых детей.

        Мой сын не ходил в школу во втором классе и учился надомно. Нужно только в конце четверти приезжать и писать контрольные. Также в нашем классе несколько лет учился мальчик, который уехал с родителями в Черногорию. Мы его никогда не видели, но на каникулах он приезжал и все сдавал. Так и закончил вместе с нами школу. Все законно.

        Если хотите учить дома-ищите школу, где предусмотрена подобная форма обучения.

        Я по специальности, преподаватель психологии и педагогики и бывший воспитатель детского сада. Своего ребенка в сад не отдавала и ни разу об этом не пожалела. Все зависит от родителей- насколько они общительны и включают в общение с чужими людьми ребенка. Никаких проблем с адаптацией к школе не было. Разве, что проблемы с питанием вызвали кучу проблем и это сподвигло меня учить ребенка во втором классе дома.

        Обучение он-лайн хорошо в теории. Не всякий взрослый может посадить себя заниматься, а сможет ли ребенок? В любом случае, родители будут полностью включены в процесс обучения, если хотят качества.

        У моей подруги две дочки. Живут они в поселке за городом, а возит она их в школу в Москву. Никогда бы не подумала, что в этой ситуации может возникнуть проблема. Возникла, откуда не ждали. Девочки, которые больше всего времени проводят в окружении хороших и приятных соседей уверены, что все люди хорошие. По-сути они лишены чувства осторожности по отношению к чужим людям. Нет настороженности.

        А, что касается школы: Вы с Юкой явно хотите учить и воспитывать сами своих детей. Мне эта позиция близка и понятна. Школа не дает знания, а проверяет их, если только с учителем особенно не повезет. Хорошие оценки получают только те дети, с которыми учатся их родители. Учат сами, находят хороших преподавателей, хорошие курсы.

        Только если в начальной школе Вы полностью сможете все объяснить сами, то в старших классах придется не только давать ребенку знания, но и воевать с порядками школы. Готовьтесь! Но нужно же как-то менять систему. Успехов Вам и Юке!

        в 21:00 | Ответить
      • Ольга

        Нет. Когда написала заявление в школе на перевод ребенка на семейную форму обучения, это заявление было отправлено в наше министерство образования так сказать на согласие. Согласие дали вобще без вопросов ))) Потом школа со мной заключила договор на сдачу аттестации и всё ))) До 15.05 мы "свободны". Сейчас отдала сына на курсы скорочтения. В будущем планирую для него курсы ментальной арифметики, ораторского искусства, финансовой грамотности, овладение компьютерных навыков... Плюс такие кружки, как шахматы, детский фитнес, футбол, плавание... Со старшим сыном всего этого реализовать не удалось. Школа забирала много времени, да и финансы тоже... Так что пока такие планы. В будущем видно будет, удастся ли осуществить все эти задумки. Но, то, что обучаясь дома, это намного реальнее, это действительно так.

        в 13:47 | Ответить
  26. Ольга

    Кстати, про социализацию... Именно из-за нее по большей части склоняются в пользу школы. В этом вопросе надо смотреть по ребенку. Есть дети — лидеры, и эти качества проявляются уже в детстве. Таких детей очень мало, и вот им общение очень даже надо, чтобы так сказать тренировать эти навыки. А есть дети, которые раскрываются, когда не надо никому ничего доказывать. Я, например, и в ясли ходила, и в садик, и в школу, и в институт... С социализацией у меня не важно. Мне хорошо там, где мало людей. Я даже с работы уволилась и стала осваивать заработок через интернет именно потому, что поменьше хочу взаимодействовать с людьми. И среднего своего сына поэтому и отдала в школу, чтобы он сам увидел что это и сам сделал свой выбор. Выбор он сделал. А социализацию будем наверствывать во дворе и кружках.

    в 18:21 | Ответить
    • Александр Борисов

      Ольга вы чудо ))) Мудрая женщина адекватная. По больше бы таких.

      в 20:18 | Ответить
  27. Юлия

    Действительно терпение всем родителям, по школе вопрос сложный, моя доча ходит во 2-й класс, и она лидер в классе и не только, ее громкий голос слышно на всю школу, и она с удовольствием в нее ходит, общение со сверстниками конечно нужно, и выстраивание социальных отношений очень важный момент, просто у нас еще совсем сложно жить без школы, все наши социальные и общественные начала проходят через школу, в обществе будет за дикость, что Ваш ребенок не ходит в школу. Скоро конечно может все измениться, но сейчас на этот вопрос ответить очень сложно

    в 18:36 | Ответить
  28. Наталия

    Здравствуйте! Я сначала на тест ответила. Написала, что в школу ходить надо. И указала три причины: общение, социальная адаптация и общие знания и навыки. Потом прочитала комментарии. И все недовольны нынешней школой. Но, если вдуматься, то составляющая этой школы, в общем-то, мы сами. И если что-то менять, то надо самим проявлять активность. А то мы привыкли, что меняет кто-то, учебники пишет кто-то и кто-то откроет школу, которая нам понравится. И, честно говоря, я даже не знаю, как такие идеи продвигать.

    в 18:41 | Ответить
    • Елена

      Наталия, я полностью с Вами согласна. Вы смотрите вглубь.

      в 21:25 | Ответить
  29. Юлия

    Саш, нынешняя школа – это ад! Детей не учат, а надрессировывают на сдачу ЕГЭ. Мозгов и знаний такая школа не прибавляет. Друзей можно найти и в другой среде. Необязательно для этого отдавать их в этот зоопарк. Где-то с год назад мне попалась статья в ЖЖ (вроде бы), где женщина рассказывала, что трое ее детей учатся дома. Только экзамены в школе сдают и всё. Они на порядок сообразительней обычных учеников, потому что освоили технику скорочтения, учат языки и еще всякие полезные штуки. Точно уже не помню. Если найду, скину тебе ссылку. Так что в школу не отдавай!

    в 18:41 | Ответить
    • Александр Борисов

      Мозгов и знаний такая школа не прибавляет.

      Я скажу даже больше. Но я лучше промолчу, чего школа добавляет )))

      в 20:19 | Ответить
  30. Дмитрий

    Школа безусловно вредна как образовательный институт. Я долго был уверен, что ребенок у меня будет на домашнем (из-за тех же мыслей, что и у вас). Но повезло — возле дома нашел отличную частную школу. Обучение там стоит довольно дорого для нашего провинциального города (330 тысяч за один учебный год). Но там всего 14 детей в классе, в школе делают все дз вместе с учителями + доп занятия по каратэ, танцам, настольному теннису, шахматам и др. Дети и родители без понтов. Учителя на самом деле любят детей (я был в шоке, что такое возможно в школе).

    Еще важно, что дети оттуда поступают в хорошие институты у нас и заграницей без репетиторов (то есть их реально готовят штатные учителя в школе).

    Я был очень рад, когда нашел такой вариант. Не хотелось лишать ребенка юности. Это не менее важно, чем детство имхо. Успехов!

    в 18:53 | Ответить
  31. Валерий

    Здравствуйте. Если ребёнок одарённый, то есть воспринимает информацию намного лучше и проще, чем окружающие, то отдать в школу, значит затормозить его развитие. И у одноклассников к нему всегда будет непонятная мне тупая зависть и ребёнок будет "белой вороной". Такому ребёнку намного проще и лучше для него общаться с учителем наедине. Если появится аккредитованная школа онлайн ( которая будет выдавать диплом об окончании установленного образца и при последующем поступлении в институт на это косо смотреть не будут ), то это хорошо. А насчёт дисциплины, как писали выше, то по — моему это "стадное чувство", которое закладывается в школе. Отдайте ребёнка в спортивную секцию и будет вам и дисциплина , и сила воли.

    в 18:54 | Ответить
    • Александр Борисов

      Валерий супер! поддерживаю.

      в 20:20 | Ответить
      • Валерий

        Спасибо, Александр.

        в 06:40 | Ответить
  32. AЛЕКСАНДР

    Тут нет категоричного и однозначного ответа. Никак нельзя четко провести черту. Есть много факторов. Основной — к какому учителю попадёт ребёнок. Есть такие, кто отбивает НАВСЕГДА желание учиться и познавать. А есть такие, с которыми детки как цыплятки — в рот заглядывают. Моя классная учительница до сих пор работает в школе. Если бы я заранее знал, что в начальной школе у моего ребёнка будет такой учитель, то отправил его в школу не задумываясь. Но как узнать заранее что там за педагог будет?..

    Дело вообщем-то не в том, чем там голову забивают и что там в программе. Дело в том, что за человек будет учить, что за личность.

    Сайт хороший, офигительный просто. Там практически вся школьная программа в формате видеоуроков + конспекты + задания и пр. Если получат лицензию, и можно будет готовиться и учиться онлайн, то будет круто. Многие воспользуются это точно.

    По поводу общей школы ... Не раз встречал в упоминаниях (биографиях) людей (18-19 век), которые впоследствии стали известны. Суть в том, что родители их в школу не отдавали, дабы ребёнок там НЕ ИСПОРТИЛСЯ. Учили дома сами.

    в 19:05 | Ответить
  33. Лидия

    Я почти 30 лет проработала в системе образования и знаю проблемы изнутри.

    Считаю, что в детский сад ребёнка можно отдавать только при необходимости, если нет возможности обеспечить ему семейное воспитание. Психика ребенка настолько хрупка, что легко ломается или деформируется под воздействием чужих "тёток",

    я не хочу сказать, что все плохие, но достаточно и таких, которые самоутверждаются на наших детках.

    А про школу скажу так: учиться нужно именно в школе, конечно, лучше в частной или специализированной, опять же, если есть такая возможность. Ребенку жить в этом мире и сталкиваться с разными его проявлениями, и учиться сопротивляться, и переживать поражения, и праздновать победы...Под колпаком не стоит держать, чтобы не вырастить социофоба.

    А родителям остается одно: контролировать ситуацию в школе, быть в курсе всего и помогать ребенку.

    в 19:35 | Ответить
  34. Александр Борисов

    Ребята, объясните пожалуйста, может быть это у меня лыжи не едут или я вообще тупой. А разве нельзя приспосабливаться к обществу в кружках и секциях? Бокс, дзюдо, шахматы, лего, рисование и т.д.?

    Чего вы тут заладили по этому поводу все? Социум, социум, что будет с коммуникацией и социализацией... Может быть прекратим бредить и начнем мыслить разумно?

    Вы посмотрите сейчас на БОЛЬШИНСТВО детей. Они зашуганые и забитые в этих школах. Кроме того, что их родители дома задрачивают и срываются на них из-за своих проблем, так еще и преподаватели тычат оценками, мол какой же ты дебил.

    А еще в школу ходят дети, родителям которых вообще насрать на своих детей. Они как правило раздолбаи, драчуны и все в этом духе. И вот приводите вы своего ребенка в школу. Садится он с таким пупсом рядом и потом этот пупс начинает прикалываться, драться, а кто-то еще и карандашами в глаза тыкает.

    Нормально? Ваш умный ребенок, адекватный, трезвомыслящий, и тут бац, какой-то уродец недоразвитый начинает вашего ребенка тыкать.

    Я считаю, считал и буду считать всегда, что правильно тут выше кто-то сказал. Нефиг в этом зоопарке делать. Есть возможность, надо сделать все, чтобы огородить ребенка от школы.

    Можете кидать помидоры ))))))))))

    в 19:45 | Ответить
    • Нина

      Пока писала свой первый коммент, не рассматривала обучение на дому. Прочитала тут комменты, печалит конечно, что большинство упирается за социум и т.д. Я как мама своих 3х школьников разных возрастов, однозначно бы согласилась на обучение своих детей на дому, если была бы такая возможность. Это же просто кашмар что сейчас происходит в школах.

      Вот у нас например в 8 уходят в 5 вечера приходят, полностью вымотанные, садятся делать уроки — ничего они не помнят и незнают, что проходили в школе. По учебникам нынешним сложно определить. Это уже не та программа, что я проходила в свое время... Тетради толстенные — отдельные для предмета. Учебник для задач, учебник для устного ознакомления темы... и все это по каждому предмету. В школу они идут с полными портфелями под 8 кг иногда, хотя по уставу для школьника он должен весить не более 3,5 кг... А ничего выложить нельзя, ПОТОМУ ЧТО ВСЕ НУЖНОЕ. А для чего спрашивается, если дети не могут освоить материал и ничего из школы не получают. Дома, хоть я и помогаю им делать домашнюю работу, но с меня уже толку нет, потому что я уже всю забыла программу, да и у них значительно она отличается от нашей в то время...

      Итог такой, что дети наши ну очень сейчас устают в школе. И я очень верю, что на домашнем обучении они бы получили больше, чем в школе... так у них бы еще осталось время на кружки всякие и секции, а там и общение со сверстниками с общими интересами...

      в 20:54 | Ответить
    • Мария

      Александр, вы же знаете по поводу зомбирования не по-наслышке. В нашем обществе после революции нужно было выгнать женщину на производство из дома. С тех пор и идет этот миф о социализации.

      Если у вас много друзей и знакомых бывает дома, если своих сыновей выс малолетства везде берете и они видят Ваше общение с людьми и сами общаются и со взрослыми, и с детьми, то они дадут фору в социализации любому детсадовцу и школьнику. Не переживайте. Все в Ваших руках.

      в 21:09 | Ответить
    • Александр Макаров

      С такими рассуждениями весь мир зоопарк и все люди вокруг звери. Так что правильно ты Саш говоришь, нефиг детей отдавать в школы, пусть дома сидит и за ручку на тренировку водить и подглядывать из-за угла, вдруг ему тренер что-то не то скажет или чему-то не тому научит. А ещё лучше самому дома учить своё чадо боксу, дзюдо, шахматам, вышиванию и т.д. Ну нафиг этот социум и всех идиотов, которые нас окружают. [good]

      в 23:09 | Ответить
      • Александр Борисов

        Социум не идиотов, но первые несколько лет надо заниматься с ребенком самому чтобы надеть бронежилет. Пока сам еще адекватно не может рассуждать и мыслить.

        в 23:19 | Ответить
    • NMitra

      У меня ребенок ходит: джиу-джитсу, теннис, робототехника. Одно другому помогает: мало времени — начинаешь его правильно распределять — меньше смотришь телек и планшет (только не в терновый куст). В одном месте хуже — в другом лучше — в среднем хорошо. Но сперва школа (я не тюкаю ребёнка за оценки, вполне достаточно крепкой тройки :) ) — остальное развлекаловка в свободное время.

      Сын не хочет с утра идти в школу, но когда я его спрашиваю хочет ли он совсем перейти на домашнее обучение, он всегда наотрез отказывается. Блин, как спрашивать у маленького человека хочет ли он учиться в школе, когда он ни разу не пробовал? Пусть попробует первый класс, а там уж решает. Может ему понравится? [:-))]

      в 11:08 | Ответить
      • Елена

        А тем более, он ведь знает отношение родителей к школе и здесь нет так сказать "чистоты эксперимента". Многие дети боятся идти в школу, потому что родители пугают, говорят, что в школе надо делать уроки, там ставят двойки, там тебя будут ругать учителя, ну и много чего еще родителя говорят, иногда просто между собой, а ребенок слушает и на ус мотает. И как он после этого должен захотеть идти в школу?

        в 21:30 | Ответить
    • Александр

      Я живу на окраине села, хорошо что у меня 2-е детей мальчик и девочка. Они зимой только с друг другом и играют, так как соседи это дачники с детьми. Ходить в центр села тоже времени не хватает(работа, огород и хозяйство). Сын у меня старший — 7 лет, дочь — 4 года. Сынка был стеснительный до ужаса, пошел в подготовительную группу — стал нормальным ребенком. Как я его дома могу от учить от стеснительства? Если скоро школу могут закрыть(соответственно ни каких секций у нас нету). Дочь так вообще со школы уходить не хочет, с девчонками играет и все тут.

      Лично мое мнение! )

      в 19:26 | Ответить
    • Лена Жабинская

      Саша, но ведь тыкать в глаза и обижать могут начать где угодно, в той же секции или во дворе на площадке. Что же теперь, вообще изолировать ребенка от окружающего мира? Разумней научить его решать такие ситуации.

      В секциях нет того общения, которое есть в школах, потому что в секцию пришёл — час позанимался — ушёл. Максимум 10 минут до и 10 минут после на неформальное общение со сверстниками. В школе это до уроков, все перемены, записочки на уроках, дежурства, праздники, совместные поездки с классом, первые слёзы, первая любовь, первое предательство, настоящая дружба. Это мои личные воспоминания и впечатления. Я бы никогда не променяла всё это ни на какую самую лучшую дистанционную школу. И никогда не стану лишать своего ребенка возможности всё это ощутить, пощупать, попробовать и прожить.

      Если дома ребенка любят и понимают, он не агрессор и умеет общаться со сверстниками, и в школе адекватный учитель, то никогда не будет той жести, о которой ты пишешь. Не будет унижений, издевательств и т.д. Если они есть, но ты уверен, что проблема не в ребенке — меняй школу. Если поменял 3 школы, и везде одно и то же, проблема в ребенке, в семье, и надо решать её. Потому что не могут быть плохими все-все вокруг, кроме нас самих.

      в 10:08 | Ответить
  35. Екатерина

    Хорошая тема...

    Выражу свое мнение:

    Садик

    1. Садик необходим детям для того чтобы — эти бармалейчики выплескивали свою неукроитмую энергию на большой территории — дома столько места нет, да и соседям придеться не сладко

    2. Учились общаться со своими сверстниками, а не быть городскими мауглями

    3. Мальчики должны учиться с раннего возраста тому — что девочек нельзя обижать

    4. Детям необходимо знать что существует не только хорошие дети, но и плохие и иметь знание — как превратить плохого в хорошего. Жизнь на практике показывает что — именно этот метод превращает бывших врагов в лучшие друзья на десятки лет

    Садик просто необходим позарез малоимущим родителям, девушкам которые одни без мужей воспитывают детей, родителям у которых нет толстого денежного кошеля — выход на работу это возможность заработать деньги — прокормить и одеть не только своих детей, но и себя тоже.

    Многие родители плачутся — якобы их дети болеют в садиках.

    Елки-палки, а эти родители не пытались закаливать своих детей водными растираниями и процедурами — ведь после закаливания почему-то не болеют!!! [:-))]

    Школа

    Это подготовка детей к будущему — умение защитить не только себя, но и тех кто сам не может дать сдачу тем кто их обижает... Не секрет — в школах более сильные обижают слабых

    А для этого просто необходимо дополнительно отдать своего ребенка в какую-нибудь спортивную секцию.

    Именно там — садик, школа, спортивные секции — из наших детей выковывают настоящий характер, дисциплину, умение нестандартно мыслить — одним словом — ЛИЧНОСТЬ!

    Армия

    Сейчас многие пацаны утверждают что — армия это отстой

    Ты Александр служил 2 года и пришел домой умным человеком, а не балбесом, верно?

    И я уверена что ты сейчас смотришь на тех нытиков, маминких сынков, тех кто не желает служить — с презрением

    Армия — это тот же садик и школа!

    Все вместе это вырабатывает у наших детей антивирусную программу против нашей жесткой и реальной жизни! [good]

    в 20:06 | Ответить
    • Александр Борисов

      Не считаю сейчас, тек кто не служил сосунками и т.д. Считаю что молодцы. И правильно делают что не идут служить. Терять 2 года жизни. Слава богу уже 1.

      в 20:27 | Ответить
      • Екатерина

        Мд-а ...все тячет, все меняется — когда-то ты был уверен в том — что служить в армии это почет и обязанность каждого молодого человека

        А кто черт возьми будет защищать твоих детей, твой интерес, твои знания?

        Неужели ты считаешь что откупиться это намного лучше, чем служить уже один год?

        Неужели ты считаешь что отдать долг родине обязаны только те — кто не может откупиться?

        в 20:46 | Ответить
        • Александр Борисов

          Екатерина, это нормально когда-то считать так, а потом иначе. Это значит что человек не стоит на месте.

          А то что я считаю я лучше не буду говорить.

          в 20:50 | Ответить
          • Екатерина

            Это точно — каждый человек выбирает свою дорогу по жизни сам или ему помогают родители, а армия это — слишком склизкая тема — тем более что мы с тобой, благодаря мне, ушли от главной темы — прошу прощение ;-)

            Вот ты пишешь:

            ... А разве нельзя приспосабливаться к обществу в кружках и секциях? Бокс, дзюдо, шахматы, лего, рисование и т.д.?..

            Конечно не только можно, но и необходимо!!! [good]

            Однако — у работающих обоих родителей — нет времени целыми днями водить своих детей по различным кружкам.

            Да, можно конечно подключить к этому процессу дедушек и бабушек, а если и они работают или живут далеко?

            ---- ...... Ваш умный ребенок, адекватный, трезвомыслящий, и тут бац, какой-то уродец недоразвитый начинает вашего ребенка тыкать.

            Я считаю, считал и буду считать всегда, что правильно тут выше кто-то сказал. Нефиг в этом зоопарке делать. Есть возможность, надо сделать все, чтобы огородить ребенка от школы.

            Можете кидать помидоры ))))))))))....... ----

            Паря, а ты случайно не офигел?

            Хотя — чего это я так разошлась?

            Если у тебя денег до хрена, ты и твоя супруга не работаете и ты желаешь чтобы дети твои были не были как все зоопарковские, . а это желают все родители для своих чад, то и — флаг тебе в руки — найти гувернантку или лучше десяток ;-)

            Однако — согласись — это не всем по карману.

            Вот по этому комментарии разделились на два лагеря

            в 21:37 | Ответить
        • Вячеслав

          Есть люди которые служили — но они не смогу защищать "родину". Есть люди Которые Не служили — но не смотря на это, они смогу защищать... Все зависит от человека.

          Думать, что если не служил, значит не способен защитить детей итд, как минимум глупо!!!

          Вспомним вторую мировую, сколько героев, не служившие срочку?, много!!! Из настоящего времени, Гиви, Абхаз, они не служили срочку, а если Вы хоть раз включали новости, Вы знаете кто это!

          в 22:10 | Ответить
          • Екатерина

            Вячеслав — я была не права, если я вас обидела в чем-то — примите мои глубочайшие извинения :-D

            Однако — хочу узнать именно ваше мнение:

            Как вы считаете — обязан ли мужчина отдать свой долг армии?

            Или вы тоже считаете — что лучше откупиться — пусть служат дураки?

            в 22:30 | Ответить
          • Вячеслав

            Екатерина, ого, не стоит беспокоиться! Ничем Вы меня не обидели, да и обидеть меня в принципе не возможно)))))

            Постараюсь ответить и выразить своё мнение по данному вопросу. А Вопрос интересен и глубок! Пожалуй, сделаю кофе, без него мыслями не собраться! )))))

            Я не могу дать ответ «Да обязан» или «нет пусть служат дураки». Хотелось бы понять, Кому мужчина обязан???

            Вы понимаете, что в мире что-то не так? Он весь сума сошел! Что нам говорит Религия? В 10-ти заповедях сказано «Не убей», что можно увидеть в жизни – как будущих солдат, перед тем, как отправить служить привозят в церковь… удачи пожелать… а потом их научат убивать, как «Батюшка» стоя в Казарме, освещает автоматы!!! А ведь «Не убей». Тут точно, что-то не так!

            А когда будет нужно, солдат пойдёт убивать-умирать «За родину» за границы, существующие только на бумаге и в головах людей! А на самом деле, какой-то стране нужно списать государственный долг или кому-то нужно разбогатеть, а этот некто, скажет солдату «Ты патриот».

            Вот и мой вопрос: Кому мужчина обязан??? Армии? Родине? Или? Он обязан «Системе» а точнее – система заставляет мужчину, путём «промывки мозгов» делать то, что ей нужно! А системе до солдата, нет никакого дела, у неё свои интересы, корыстные…

            Катя, я не знаю ответа на Ваш вопрос…

            Пусть тогда так будет (примерно): Если мужчина добровольно идёт служить, значит ему так хочется. Если покупает билет, значит у него другие планы на жизнь. Если Мужчина сторонник утверждения "В армии служат одни дураки" Грош цена такому мужчине, либо сам дурак)))))))

            в 01:28 | Ответить
        • Лена Жабинская

          Я вот считаю, что каждый должен заниматься своим делом. Музыкант — музыкой. Программист — компьютером. Учёный — наукой. Военный — служить в армии.

          А армия должна быть по контракту. Когда всех стригут под одну гребенку и призывают на службу, то родина может и талантливых специалистов потерять (которые растратят себя за 2 года, всё позабудут и отстанут от своей профессии), и нормальных военных не приобрести (ну какие из них военные, хоть за 2 года, хоть за год)?

          Поэтому я за то, что если есть возможность не служить, и ты не хочешь быть военным, то служить не надо. А надо приносить пользу стране работая по специальности и уплачивая налоги.

          А служить должны профессионалы, для кого это и есть дело жизни. Один такой боец, уверена, будет стоить 10 музыкантов или блоггеров.

          в 10:16 | Ответить
  36. Инна

    Добавлю: официально оформить домашнее обучение (только по каким мотивам и показаниям?), проходить 2 раза в год ПМПК. Будете стоять на учете в детской комнате полиции и социальной службе, как не адекватные родители, терпеть комиссии по обследованию условий жизни...

    Если есть диагноз СДВГ и аутизм — могут в РОНО разрешить домашнее обучение, а могут и в спец.школу направить — не пошел в спец.школу — ппц родителям, изъятие детей...

    Или перехать в крупный город, где во всех школах есть программа сетевого обучения. Когда морозы и карантин, как учатся дети? По сети!!!

    в 20:16 | Ответить
  37. Наталья

    Тем родителям, которые осознанно занимаются своими детьми, лучше не советоваться с массами. Извините если кого обидела, таким выражением. Лучше идти вперед, если чувствуешь что так лучше vk.com/wall-85116217_577

    в 20:58 | Ответить
  38. Александр

    Дистанционное, о ужас.

    ok.ru/videoembed/19836309925

    в 21:09 | Ответить
    • Александр Борисов

      Бред полный )

      в 21:58 | Ответить
  39. Ирина Каныгина

    Ну да, посадите ребенка дома за компьютер и пусть учится. Они и так ничего кроме него не видят, так еще и в школу ходить перестанут.

    Вот из-за таких родителей, усиленно радеющих за своих чад в школах и уборки классные отменили и уроки трудового обучения переквалифицировали. Видите ли дитяточки перетрудились! Пальчики у них устали, ноготочки поломались!

    Счастливо вырастить светлое будущее здоровой нации!!!

    в 21:26 | Ответить
    • Александр Борисов

      Ирина у вас вообще отдельное мнение )))))))))))) Как у Жириновского

      в 21:59 | Ответить
      • Ирина Каныгина

        Саша, советское воспитание сказывается. Видите ли при всем старании не выбили коммунисты индивидуальное мышление в дебильной школе.

        в 06:41 | Ответить
    • Ольга

      Ирина, Вы правы... Есть такая опасность, что дети дома просто еще более углубятся в компьютер. Но разве учась в школе этого нет? Есть, и даже в более извращенной форме. Мой старший учится в 8 классе и как думаете, что дети делают на переменах, да на уроках тоже? У них сотовые телефоны всегда в руках. Даже на уроках пересылают друг другу всякую... даже слов не могу тактичных подобрать. Об этом в открытую говорится на собраниях. Так что в школе, проконтролировать его онлайн жизнь очень трудно. Да, в младших классах можно и лишить телефона вовсе. Но, поверьте, это будет на время. Мой средний сын уже в начале 1 класса попросил телефон, чтобы на перемена играть. Как все. Сейчас, учась дома, тема компьютера практически отпала. У нас правило: игры только в один выходной день. В остальное время, если компьютер, то только для просмотра онлайн уроков и поиска нужной информации. Теперь даже в выходные он и не забывает о компе, как о способе поиграть. Обычно просит включить посмотреть о чем-нибудь. В последний раз с увлечением смотрел опыты с водой и воздухом, а потом по пятам ходил просил, чтобы я помогла повторить все увиденное на кухне. Так что, многое от родителей будет зависеть. Обучать ребенка дома не сложно, если самой/самому увлечься вместе с ребенком, а не воспринимать это как обязаловку.

      в 14:00 | Ответить
      • Ольга

        в предложении "теперь даже в выходные он и не забывает о компе... " читать без "не" ))) Тема компьютерных игр на данный момент действительно отпала. А вот в последний год в садике это было реально проблемой. Доходило до истерик, т.к. он тоже хотел поиграть в Майнкрафт, как Саша (Витя, Петя и т.д.)...

        в 14:20 | Ответить
  40. Светлана

    Я за садик и за школу. В наш век Гугла и Интернета за информацией и знанием необязательно надолго лазить в книги. Задачей школы станет стремление научить думать , анализировать, искать знания, а главное применять их на практике. А это невозможно без коммуникации, без работы в команде. Те для которых школа была ужасом возможно имели какие то психологические проблемы, а отсутствие школы их только усугубит, потому что человек до взрослого состояния может не понять, что такие проблемы есть и будет упущено время, чтобы их скорректировать. В этом уже задача родителей понять, распознать, дать мудрый совет, а не ограждать. Да будут стрессы, и садик и школа стрессы, и даже рождение человека это самый первый стресс,но никто не говорил, что в жизни все легко и просто, противостоять стрессам это тоже умение. Человек, чтобы не говорили индивидуалисты, существо стадное и коллективное, и всегда будет обращать внимание на других и прислушиваться к чужому мнению. и когда все ходят в школу, а кто то нет, то это неправильно. А уж тем более неправильно родителям решать за ребенка, что он будет не такой как все. Лишать его возможности дергать за косички девчонок или украдкой влюбляться в молодого учителя. Это жизнь, пусть ребенок ее проживает, зачем принимать за него решения.

    в 21:32 | Ответить
  41. inetzar

    На будущее его надо будет обязательно отдать в Школу... Школу Блоггеров)))

    в 21:59 | Ответить
  42. Вячеслав

    В школах НЕ дают образование — готовят детишек так, что бы вся эта гнилая система не развалилась...

    выше было правильно сказано про 2-ки! Ещё там часто говорят детям "У тебя не получилось, ты не правильно сделал" и так далее. Надо быть дебилом, что бы такое ребёнку говорить... (не в обиду кому либо сказано)

    в 22:53 | Ответить
  43. Рамзия

    Я была отличницей в школе (легко давалось) — с удовольствием вспоминаю школьные годы. Тогда отличников уважали. Есть и теперь школы, где не двоечники лидируют, а отличники.

    Мне понравилось: рассказывал один известный человек, как он прошёл школу. Летом прочитывал все учебники, которые предстояло в учебный год изучать, и легко учился потом по знакомому материалу, был отличником.

    Почитала я про болгарскую систему образования на форумах уехавших на ПМЖ — мне понравилось, позавидовала.

    Почитала то же на форумах уехавших на ПМЖ на Кипр — понравилось, позавидовала.

    Даже в Турции — понравилось, позавидовала...

    В Сочи есть Вальдорфская школа... Ещё где-то какие-то школы...

    в 23:05 | Ответить
  44. SMM

    Кого-нибудь в школе обижали чтоли?

    в 23:39 | Ответить
  45. Мария Ганн

    У меня сестра завуч по учебной части, так вот она говорит, что в нашей школе 15 детей обучаются дома, только двое по здоровью, остальные ... просто родители не захотели. Так эти дети вообще к социуму не обучены. Не портите детство, пусть со сверстниками ребенок общается.

    в 23:44 | Ответить
  46. Дмитрий Баль

    Я только за: за альтернативу образования.

    Знаю бизнесмена , который лучших учителей нанял для младшего брата, чтобы тот окончил последние два класса. Занимался он на дому и по отдельным предметам(сам выбирал). В случае чего он мог сменить учителей, если не понравятся.

    Но важно понимать в каком направлению нужно двигаться сыну, чтобы тот не пропал. Иногда школьное образование нужно, к примеру, чтобы грамотно писать.

    в 00:37 | Ответить
  47. Евгений

    Александр, судя по твоим ответам, ты уже всё для себя и детей решил... Зачем тогда спрашиваешь совета? ;-)

    в 00:46 | Ответить
  48. Вадим

    Привет, Саш!

    Считаю что с одной стороны школа ребенка больше социализирует, с другой портит. Тут надо разбираться.

    У многих просто нет времени на детей — работа, работа и работа(боятся не прокормить семью). А страдают от этого в итоге больше и ещё больше дети. Многие так увлекаются работой, что зарабатывают больше чем надо.

    На счет социализации — это спорный вопрос! Ведь если заниматься с ребенком, ходить на разные кружки, то ребенок будет активным и социализированным.

    Кто, как не родители, лучше знает своего ребенка! Они во время могут заметить к чему лежит сердце сына или дочки и начать развивать нужные качества.

    в 05:04 | Ответить
    • Константин

      Вот только некоторые родители меры не знают и бедный ребенок у них жизни не видит, в этой череде бесконечных кружков, секций, факультативов — художественные, театральные, спортивные и прочая, прочая, прочая.

      И как правило, родители не развивают качества РЕБЕНКА, они пытаются развить в нем те качества, которые не смогли развить САМИ В СЕБЕ в детстве. Хотела мама, например, стать в детстве актрисой, да вот не прошла в театральный. Но в качестве компенсации она теперь до гробовой доски будет таскать дочку по разным театральным кружкам, пытаясь вылепить из нее будущую звезду театра и кино.

      в 09:04 | Ответить
  49. Татьяна Авдеева

    Саша, а ты сам не заканчивал школу? И что, получился ведь хорошим человеком! Я считаю, что школа многое дает детям. Это и навык трудиться, читать, познавать новое. Это и дисциплина и общение с людьми. Да, можно учиться on line , но как дополнение. Конечно , многое зависит и от школы и от преподавателей. Родители должны наблюдать за своим ребенком и если у него проблемы в школе, то надо их вместе решать. Родители должны направлять ребенка, контролировать его обучение и его результаты. Мы в ответе за своих детей. А научиться достигать своих целей можно только трудом. Так вот школа и является первой ступенькой.

    в 07:35 | Ответить
    • Юлия

      Татьяна, не школа воспитывает вас хорошим человеком, а близкое окружение, семья. Если ребенку дома не уделять внимания, гнобить его, так он и в школе будет таким же забитым и неуверенным, потому что к другому обращеню он не приучен. Не путайте одно с другим.

      в 09:23 | Ответить
  50. Светозар

    Школа — это не мучения. школа это радость, если ребенок захочет, он научится, не захочет — не научится. Другое дело, чему он там может научится от сверстников. Но тут всё зависит только от воспитания. Проходя мимо своей первой школы я часто вижу 3-4 классы, которые свободно общающийся на матах. (не в спорт зале). Первое, что хочется сделать, найти радетелей и дать каждому отцовского леща. Воспитали так...

    в 08:49 | Ответить
  51. Ирина Полякова

    Тоже в раздумьях по этому поводу.

    Моим мальчикам столько же, сколько и Сашиным.

    В садик не ходим.

    Я не педагог, не психолог, просто наблюдаю за детьми.

    По своим детям только заметила, что компьютер, телефон только негативно влияют на детей. Они перестают играть, ходят как зомби. Только иногда можно с ними посмотреть полезный мультик или видео о животных и сидеть рядом всё обсуждать. Только тогда они не "улетают".

    Пробовали делать упражнения на сайте iqsha.ru. Всё равно дети улетают. Гораздо лучше себя чувствуют, если то же самое с ними изучаем по книгам, кубикам, играм.

    Читала книгу Виктора Вейника "Почему я верю в Бога" учёного физика, не пугайтесь, там просто про электро-волновую природу разных явлений, в т.ч. компьютера. Просто эксперименты, измерения и научные выводы. Так вот, там сказано и доказано научно, насколько компьютер, просто само это сосредоточение на виртуальной реальности, вредит сознанию человека. А ребёнка особенно! Когда мы читаем книги, там другие процессы, другая форма сосредоточения сознания.

    Ребята! Манипуляции с сознанием — это не шутки! И компьютер, телефон — это всё мощные "затуманиватели". Попробуйте неделю вообще не включать телефон и комп, поймёте, о чём я.

    Теперь о школе.

    Уже неделю участвую в марафоне по живым играм с детьми. Нас там учат, как именно играть, как в игровой форме донести до ребёнка любые моральные ценности и что-либо развить. Что природа заложила в ребёнке возможность развития только в игре. И что до 7 лет — это тот возраст, когда возможно хоть что-то ему привить. Потому что есть ИГРА. Потом всё уже гораздо сложнее. И никакие формы обучения, тренинги, школы, домашние занятия столько не дадут ребёнку, сколько ИГРА в детстве. Могу дать ссылку на марафон, если надо.

    По своим детям и по двоюродному их брату, который ходит во 2 класс, только увидела в игре, что всё, что в них есть — это ОТКУДА-ТО пришло. Мои не ходят в садик, но это не научило их быть чуткими. Двоюродный ходил в садик и ходит в школу, но это не научило его договариваться и мирно общаться. Но с помощью ИГРЫ я поняла, КАК нужно всё это вводить в детскую душу.

    И да, конечно, прежде чем воспитывать детей, нужно самой себя воспитать. Как я могу что-то привить ребёнку, если сама буду себя по-другому вести?

    ИГРА нам всем в помощь. С помощью её мы и себя сможем вылечить (то, что в нашем детстве не срослось), и детям помочь.

    Но конечно, без молитвы и веры вообще ничего не возможно. Настолько всё устроено сложно и взаимозависимо, что человек, каким бы он ни был крутым, умным, думающим, развитым, спортивным, образованным, здоровым, правильно питающимся, логичным, ВСЁ учесть не может. Нашей воли хватит не на всё. Лично опытным путём я пришла только к такому выводу: вера и молитва — свои усилия — смирение.

    Всем желаю успеха. Мы в ответе очень большом за своих детей.

    в 09:34 | Ответить
    • Алексей

      По-моему сейчас в садик и надо отдавать, либо реально заниматься с ребёнком — не абы как, а заниматься: учить с ними стихи, разучивать петь, плясать, водить хороводы, лепить, рисовать и т.д. И не так: сегодня хочу — позанимаюсь, а завтра я занят — не буду заниматься, что чаще всего происходит, если, конечно, родители не сменили специальность и не стали педагогами в настоящем смысле слова для своего ребёнка.

      в 01:51 | Ответить
  52. Лиза

    Саша, привет! Оставлю здесь и свое мнение.

    Нам всем сейчас мешает страх, что школа может испортить все самое лучшее в наших детях.

    Наш страх основывается на том, что мы видим и слышим из СМИ или же прямо на улицах наших городов... И с этой точки зрения я тебя прекрасно понимаю. Вот сейчас у меня Милана пошла в первый класс, как ты знаешь, и не все гладко...и не все весело в плане обучения и подхода там. При питание я вообще молчу(( деньги на ветер как говорится. Ребенку приходится иногда сложно, иногда легко. Начинается первое понимание, что ее сравнивают с другими, и что она бывает хуже других...это травмирует... НО! Важным моментов здесь снова оказываются родители. Мы как никто другой должны всегда обеспечивать ребенку чувство защищенности и его исключительности. Несмотря ни на что, пояснять ему, что он для нас — самый лучший и мы всегда его будем любить. И это важно!

    Школа не сделает дебилами наших детей, если мы будет активно участвовать в процессе обучения, направлять их в нужное русло. если что-то пойдет не так. Особенно на первых парах!

    Этого не нужно бояться.

    НО если вы с Уки придете в конце концов к решению обучать ребят онлайн, то это тоже будет неплохо. Я в этом ничего страшного не вижу — с учетом того, что они будут активно ходить по секциям и кружкам. Как вариант, рассмотрите все-таки и частную школу — там может все отличаться, начиная от контингента учащихся и штата заканчивая самой системой обучения и программой (от нее тоже многое зависит).

    Вообще желаю вам сделать правильный выбор! Все взвесить еще раз и принять верное решение.

    в 10:50 | Ответить
  53. Ирина

    Сейчас всё больше родителей задумываются о семейном образовании, когда дети не посещают школу, или посещают уроки выборочно, а в конце года проходят аттестацию. Это уже не редкость.

    Для оформления надомного обучения по собственному желанию, родителям необходимо написать соответствующее заявление в департамент образования.

    Если у вас есть возможности и желание заниматься с ребёнком дома, то это вполне возможно. Много информации о таком образовании можно найти в интернете.

    Вот на этом сайте реальные примеры, то есть истории родителей, чьи дети не ходят в школу.

    www.the-village.ru/villag...399-school-s-out

    shkolala.ru/zakonodatelst...shnee-obuchenie/

    (Это не реклама)

    Если бы я была моложе, и моим детям предстояло идти в школу, зная о такой возможности, я бы предпочла домашнее образование.

    Я за такое обучение, поэтому желаю вам успехов!

    в 12:05 | Ответить
  54. Ангелина Веретенникова

    Если есть выбор, то лучше не отдавать ни в садик ни в школу. В садике ребёнка воспитывают чужие люди и что ему там вдалбливают, что он там получает одному богу известно. В школе тоже самое. Ребёнка обтачивают под систему, делая из него послушного винтика системы.

    Вот я например была отличницей в школе. Просто мне всегда нравилось и сейчас нравится учиться. Школа тут не при чём. Но если бы у меня был достойный выбор, ходить в школу или не ходить, однозначно бы не ходила. Сейчас пожинаю плоды. Многое из того, что мне в себе не нравится, например, некоторые жизненные установки — корни их идут именно из школы и выкорчёвывать их во взрослом состоянии очень трудно.

    И ещё! Важно знать мнение самого ребёнка. Ваш, Александр, похоже в школу идти не хочет. Вот и замечательно! Пусть учится дома! Полностью Вас в этом поддерживаю!

    в 12:14 | Ответить
  55. Евгений

    Насчет того, что школа "убивает" — вы правы, совсем недавно(пару лет назад) закончил 9-й класс, скажу сразу, что ели выжил, вечный прессинг от учителей отбивает любое желание учиться, я в классе 3-м перестал учиться вовсе, из-за того, что учитель начал упрекать меня в том, что я хорошо запоминаю любой материал и делаю уроки в школе а не дома.

    С тех пор стал ненавидеть школу и учителей, закрылся, ушел в себя, и 6 классов не выходил практически из дома. При этом по русскому языку у меня ели ели выходила 3-ка, собственно как и по всем предметам, весь учебный период я просто был ущемлен, замкнут, и вечно слушал от учителей не лестные отзывы о себе. А в 9-м классе я прогулял все подготовки к экзаменам, и в скоре после этого наступили экзамены, на которые я пришел, ответы оставил и ушел. И получил по Русскому, Математике — 5. При этом с 5-го класса ни разу не сделал домашнее задание, спал на уроках. И все это благодаря блоггерам, и тому, что я тоже старался им стать, начал делать сайты и писать подобие статей :) Благодарен интернету, а не учителям.

    в 13:54 | Ответить
  56. EdЯn

    Я конечно не в праве предлагать такое, да и детей у меня пока нет, но для меня школа была — это трата времени, я там отсидел как в тюрьме и ничему не научился. Моё обучение жизни было на улице (ни кому не желаю подобного), но именно выживать я научился прогуливая школу.

    Знания? Кому они сейчас нужны?! 5 классов вполне достаточно, после этого нужно обучать чему то одному, к чему ребёнок "тянется" откинув ненужные предметы.

    Мои одноклассники с золотыми медалЯми на рынке мясом торгуют, а я умею обходить подобный труд, так как не зацикливался на учёбе в школе, мне это было не интересно.

    в 14:14 | Ответить
  57. Надя

    А я целиком за школу! школа учит детей жить в социуме, общаться и взаимодействовать друг с другом, в жизни ребенок будет встречаться с разными людьми, попадать в разные ситуации, а школа это маленькая жизнь где надо одержать победы и испытать маленькие неудачи, научиться отстаивать свои права и мнения, до того как ребенок станет взрослым.

    Когда ребенок пойдет в школу, важно не потерять с ним связь, а то бывает так ( моя мама классным руководителем много лет проработала и много про таких родителе)

    в 14:33 | Ответить
    • Алексей

      Да школа это маленькая жизнь, в школе его личная жизнь начинается, а так ребенок как в инкубаторе под присмотром станет. В тех же секциях и кружках он же будет видеть детей которые в школе живут и друг с другом общаются про какие-то истории, а он (кто в школу не ходит) как себя чувствовать будет в этот момент? [:-|] Это очень глубокий вопрос [:--_)] . В крайности нельзя вдаваться.

      Кстати вот в универ можно не идти а сразу дело свое начинать это да без вопросов, наоборот только в плюс будет. [good]

      в 19:20 | Ответить
  58. Надя

    не до писала)

    рассказывала) в школу ребенка отдадут и ждут что школа все воспитание за них сделает, и если что не так то школа и учителя виноваты, а то что сами толком и не знают с кем дети общаются это не их проблема.

    в 14:35 | Ответить
  59. Алексей

    Чертополошек

    Дышать тяжело. Душно, тоскливо. Из дальнего угла слышно горькое детское всхлипывание.

    Над заветной дверью написано:

    Будущее исполнено неопределённости, но эта обманчивость будущего является величайшим благом.

    Я прочитала эти строки уже две тысячи раз.

    Ненавижу неопределённость будущего!

    Ненавижу Фукидида!

    Все сидят напряжённые, разговаривают много, но негромко, чаще шёпотом. Изредка и нервно смеются. В разговорах всё больше хвалятся своими детьми — кто чего умеет, кто на что горазд.

    Жизнь — соревнование с первых лет.

    Дети принаряжены и причёсаны, как на выставку породистого молодняка. Друг на друга ревниво посматривают, обнюхиваются, свои разговоры заводят, что-то показывают из карманов… тоже небось хвастаются. Эл косится на них, шею тянет, пытается понять — что там у них в руках, но не может разглядеть.

    Ближе подойти боится.

    Солнце висит в самом зените, сквозь стеклянную крышу нас жарко рассматривает. Сколько пыли в воздухе. Но не из-за неё трудно дышать.

    Я тону в панике. Она пропитывает каждую часть тела, заливает ноги свинцом, заставляет пальцы трястись.

    И молчаливо, без устали бьёт молотком в левый висок.

    Боги космоса, помогите мне!

    Несколько лет назад я бы не поверила, что буду жить в тисках такого ужаса.

    Юри был славный, ухаживал красиво. Предложил пожениться. Настойчивый был — не дал закончить колледж, сорвал с третьего курса, увёз в столицу. Я тогда была симпатичная… стройная, лёгкая, глаза карие, с искринкой.

    Мне говорили: у тебя глаза шальные, ведьмины. Вот и утонул Юри в моих глазах.

    Утонул, да выплыл.

    Сначала жизнь была прекрасна. Года полтора… А потом… потом всё пошло под откос. Чужими мы стали друг другу. Взаимно чужими и раздражающими, взаимно некрасивыми и недобрыми. И подался Юри на север. Нашёл какую-то азиатскую красотку, к ней и переехал. Да мне всё равно. Почти. Юри меня уже не волнует.

    Главная моя проблема — наш маленький Эл.

    Нет, не наш, а уже только мой. И уже не маленький — в школу вот-вот пойдёт. Но всё равно за ним нужен глаз да глаз. Оставишь без присмотра — сама будешь не рада. Тугодум он у меня. И заикается.

    Детский психолог обследовал его три года назад и прямо сказал: «Мамаша, у вас проблемный ребёнок. Он не сможет учиться в обычной школе. Его тесты ужасны — половину пунктов заполнил неправильно. На вопрос: что лучше горит — спичка или гвоздик? — ваш ребёнок ответил: „гвоздик“! Другая его беда — медлительность. Он над каждым вопросом думает слишком долго. Интеллектуально нормальные дети имеют коэффициент умственного развития — 100 плюс минус десять, а все, у кого коэффициент ниже семидесяти, — олигофрены. Они должны учиться в специальной школе для слабоумных. А компьютер определил ай-кью вашего сына в шестьдесят пять…»

    Я вышла от психолога оглушённая. Как тяжёлым грузовиком раздавленная.

    Никогда не думала, что мой Эл — слабоумный мальчик. Ну, медлительный, ну, заторможенный… На середине улицы может застыть. Или с поднятой ложкой и открытым ртом. Но чтобы слабоумный…

    В ту тяжёлую неделю я два раза крепко напилась. Ночью — когда Эл спал. А потом опомнилась — если ты с рельсов сойдёшь, с кем он останется? В сиротский приют пойдёт?

    И впряглась в свою материнскую лямку. Читать с ним вслух. Решать логические задачи. Заставлять его фокусироваться на содержании проблемы. Не получается одно — браться за другое. Штурмовать его медленный мозг со всех сторон, пробивать каналы понимания. Как Эл радовался, если у него получалось! Когда он понял смысл простого числа, то смеялся полчаса, взахлёб, до икоты… Я испугалась — водой его отпаивала.

    Он часто правильно отвечал, хотя и очень медленно… Но не реже он ошибался, да ещё как упорно! Раз сто повторила и объяснила: «Сумма внутренних углов треугольника равна ста восьмидесяти градусам. Это — угол вполкруга!» Наглядное доказательство из пластиковых уголков выкладывала на столе миллион раз — с них даже краска облупилась.

    Кошка бы запомнила, а он — никак!

    Или элементарная задачка на понимание свойств стандартных предметов. Два идентичных маяка установлены: один — в долине, другой — на горном хребте. Какой маяк даёт больше света? По нормам все дети возраста Эла должны отвечать правильно: стандартные маяки везде одинаковы. А Эл всегда даёт неверный ответ, что маяк в горах будет светить ярче!

    Не сумел освоить простое понятие стандартного изделия!

    Билась, билась, а он — ни в какую… Пытается что-то сказать, да говорит какую-то чепуху, вываливая из своей головёнки кучу словесного мусора. Игра у него такая? Я не пожалела денег на образовательные телеканалы — вот он и наслушался разных слов, да и повторяет как попугай. На некоторые вещи у него память цепкая. Может, он — аутист? Пойти бы к хорошему специалисту, да где денег взять? Социальная страховка для бедняков не предусматривает дорогих консультаций.

    Таблица умножения нас чуть не задушила. Выучим — с большим трудом! — норму его возраста: Эл отвечает, как полагается, и я радуюсь. Недели не проходит — снова сидит над «дважды два равно», кряхтит, пыхтит, потеет — но не пишет ответ, видно, снова забыл! И так — до бесконечности.

    Нервы не выдержат, и начинаю на него орать. Он собирается в комок, как маленькая птица, и сам ревёт от моей истерики.

    У меня сразу злость и проходит.

    Обниму его — и горюем вместе.

    Когда он засыпал у меня на руках, то я часами сидела неподвижно, волосики его нюхала. Глаза под тонкими прозрачными веками двигаются — видит что-то Эл в своих детских снах, ворочает какие-то кубики медленной головёнкой… Я как волчица — чую его аромат. Когда Эл заболевает, то запах его меняется, и меня в тревогу вгоняет.

    Пусть тугодум, зато добряк. У меня пальто прошоркалось на локтях; сижу и гадаю, что сделать с этой развалюхой. Решила — кожаные заплатки наложить. Кажется, мода такая есть — вот и сойдёт за оригинальный стиль. Плохо только, что заплатки заметно новее всего остального.

    Эл подходит и говорит — медленно, заикаясь:

    — Мама, я вырасту и буду у-учёным или п-программистом… И куплю тебе н-новое пальто…

    Слова часто тянет в конце: «пальто-о…»

    — Купишь, сынок, купишь… Ты у меня молодец…

    А сама думаю: «Не знаешь ты, бедняга, что программисту или учёному нужно иметь один из шести вариантов „умного“ генома — а у тебя ни одного из них и в помине нет… Анализ ДНК у всех берут, да не всех он радует. Если мы справимся и вытянем тебя на нормальную школу, то варианты твоей будущей работы — от запасного водителя, бездельничающего в старых киберавтобусах, до младшего клерка в банке. Нет, куда — клерком! — там шустрые нужны. Эл-медляга и туда не подойдёт… Разве что бумажки с пола доверят собирать…»

    Иногда кричу наверх: боги, за что мне такое страшное наказание? И за чьи грехи маленькому человечку с робкой улыбкой досталась такая несправедливая судьба?!

    Покричишь, погрозишь небу, успокоишься немного и думаешь: «Счастливым можно быть, работая хоть уборщиком. А я тебя никогда не оставлю, мой маленький сероглазый Эл, каким бы ты ни был тугодумом…»

    Эл как-то за столом уставился в одну точку и не шевелится. Долго сидел, потом стал морщиться, кривиться, а глаза всё куда-то смотрят… Потом ёрзать стал, раскачиваться и даже всхлипывать. Я его трясу — ты чего?

    Наконец, очнулся.

    Посмотрел на меня круглыми глазами да как крикнет: «В туалет хочу!» — и бегом к унитазу.

    Ну как его надолго оставлять? Я могла бы работать — но как мой маленький Эл будет дома один? Кибернянька дорога, да и разве робот поймёт моего сына? Эл — всё, что у меня есть… никому его не отдам.

    Мальчишки соседские дразнят его: «Эл-дурак! Эл-заика!» Он прибегает в слезах, жалуется: «Мама, меня зовут т-тупицей!» Я успокаиваю: «Ты просто задумчивый, а они злые! Лучше реши задачу, порадуй маму…»

    Верну веру в себя, он слёзы вытрет, за задачки садится. Аж язык высунет — так старается, да всё — мимо, всё — неправильно…

    Рассматривали книжку с картинками: красивый домик с трубой нарисован, а в середине зелёной лужайки — сизый чертополох.

    — Мама, что это?

    — Чертополох, такое растение.

    — А для чего оно нужно?

    — Ни для чего, чертополох — совершенно бесполезный сорняк.

    — Почему же его не выдернули и не выбросили?

    — Ну… оно же колючее, попробуй его выброси.

    Эл думал, думал и говорит:

    — Мама, а я — чертополох. И пользы никакой, и выбросить нельзя.

    — Не говори глупостей! Да я всех остальных выброшу, а тебя оставлю!

    Убеждаю его, а у самой слёзы в горле стоят, голос тонким делают.

    Но с тех пор он часто зовёт себя чертополохом. И я его — когда сильно рассержусь. Но всё равно поласковей называю — чертополошком.

    Тянулась все эти годы на одно пособие и изо всех сил пыталась подготовить Эла к школе — бесчисленные задачи с ним решала, в упражнениях изощрялась, веру в успех поддерживала — и у него, да и у самой себя, если честно.

    Апартаменты у нас шикарные — комната восемь квадратных метров, в углу — кухня на два стула. Теснота — это ладно. Да вот зелени никакой не завести, и на улице её нет — окна выходят на задний двор универмага. Штабеля ящиков и целый день грохот погрузчиков. Зато квартира дешёвая. Если окна выходят на улицу с газоном, то жильё в два раза дороже. Смотрят на тихий сквер — в три.

    Однажды купила на распродаже синий цветок в маленьком горшочке. Цветок две недели жив был, и Эл таращился на его жёлтый кружевной зрачок часами. Я даже приревновала — ну что можно в цветке увидеть такого, чтобы целый день безотрывно смотреть?

    Но потом и цветок осыпался — без света и земли.

    Иногда выть хочется от зрелища тесных стен. Я в такой момент сразу за таблетки хватаюсь — не дай боже клаустрофобиком стать, замучаешься жить в городском муравейнике. Зато в снах я часто вижу широкие светлые залы, где можно бегать и кувыркаться, в которых просторно и цветам, и детям. Проснёшься потом — даже глаза открывать не хочется. Есть же богатые счастливчики — живут за городом, со своими палисадничками.

    Там цветы, петрушка, а то и вишня может расти. Да хоть чертополох.

    Но и тесной жизнью не дают пожить. Закончились наши с Элом спокойные годы. Школьный возраст стукнул: собирайся ребёнок в учёбу, а мать — в работу. Для детей бедняков школа бесплатная, зато пособие на ребёнка перестают выдавать — мать должна сама заработать на жизнь, пока сын учится.

    Что же мне делать? Целый день без него, а ему без меня. Он это понимает и сидит рядом испуганным воробьём. А вокруг вон какие лбы бегают, уже свои компании собирают…

    Старалась я, старалась его обучать, одно время даже дотянула его ай-кью до семидесяти — обрадовалась так, как никогда в жизни, а потом выяснилось — напрасно. За последний год его тесты снова упали — аж до шестидесяти.

    Как его спасти?

    Вот и тону я в немой панике и горячем отчаянии.

    На днях Эл опять перепугал меня до дрожи.

    Ужинали. Он сначала жевал, хоть и медленно, потом — перестал. Спрашиваю: «Салат вкусный?» Эл улыбается, смотрит на меня серыми глазами и не отвечает. «Почему молчишь? Что-нибудь ещё хочешь? У тебя температура? Ты заболел?»

    Молчал, молчал и только спустя какое-то время начал отвечать: «Са-а-л-а-ат вку-усный!» Медленно говорит, как неисправный робот. Видно, что мозги Эла где-то далеко — и от меня, и от этого дрянного, если честно, салата. Раньше он так медленно не отвечал, был поживее. И чем дальше, тем хуже становится. Замедление началось два с половиной года назад. После того Рождества, будь оно проклято!

    Вы пробовали жить в столице на одно детское пособие? Не пробовали? И не советую. Выжить можно, жить нельзя.

    И с праздниками беда.

    Особенно с Рождеством — кругом все бегают, детям подарки покупают. Самые лучшие выискивают: новомодных роботов, яркие электромобили, крылья на пневмодвигателях. Отличные подарки! Особенно цена хороша. Я хожу среди всех печальной вороной, денег на пластмассовую машинку — и то в обрез. Плакать хочется ужасно, а кругом все смеются и песенки поют. Неужели придётся класть в красный чулок пластиковый грузовик за десятку?

    Я очень хотела сэкономить побольше к концу месяца и на приличный подарок насобирать… А на днях приходим с прогулки, Эл и говорит — ноги болят. Гляжу, ботинки водяные мозоли натёрли — малы стали.

    Дети имеют дорогостоящее обыкновение расти.

    Пришлось срочно покупать новую обувь и лекарство от мозолей. Вот и мель, приплыли. Отдыхаем до первого числа следующего месяца — когда на карточку капнет очередное пособие… не пособие, а слёзы. Но первого числа что-то дарить уже будет поздно! Конечно, мой Эл — отличный парень и не закапризничает из-за игрушки. Скажет в утешение, заикаясь: «Ничего, мама, зато у нас ёлка х-хорошая!» Конечно, хорошая: маленькая, да складная — только и дел, что вытащить из шкафа и украсить прошлогодней мишурой…

    У Эла был уже день рождения без подарка — я терпела, терпела, а потом спать его уложила и всю ночь ревела. И сына жалела, и себя. Самое тяжёлое унижение для матери — когда ребёнку не можешь купить игрушки покрасивее, фруктов побольше, одежды получше.

    И вот опять — Рождество обмелелое выпало. Хожу по магазинам, хожу — да что толку. Доступные подарки уже изучила как свои пять пальцев. Ни на что глаза не смотрят. Выбираюсь, чертыхаясь, из детского супермаркета, а у выхода топчется рыжий высокий человек с нагруженной тележкой.

    «Мадам, сколько лет вашему ребёнку?» Я машинально отвечаю и спохватываюсь. Сейчас свой товар начнёт нахваливать и всучивать. Не люблю я этих прощелыг.

    Человек, действительно, делает радостное лицо и хватает с тележки какую-то коробку: «У нас как раз… для вас…» Ещё что-то лопочет. Я отмахиваюсь: «Нет у меня денег на вашу штуку…» Он и говорит: «А это совершенно бесплатный подарок вашему ребёнку!»

    Ну-да, ну-да, нашли дуру — рыжим верить!

    Бесплатный подарок с какой-нибудь кредиткой впридачу, за которую, знай, плати каждый месяц. Плавали — знаем. «Никаких подвохов! — уверяет рыжий. — Совершенно новый детский компьютер. Благотворительная акция династии Гринвич». Этим он меня и купил, собака. Королеву Николь я уважаю, плохое дело она не затеет.

    Смотрю — и верно, компьютер с мозгом пятой модели. Плоский чемоданчик — симпатичный и сделан хорошо: у меня на такие вещи глаз намётанный. «Да такая штука стоит не меньше пяти сотен!» — продолжаю я сомневаться.

    Ну все же знают, что бесплатный сыр бывает только в мышеловке!

    Но рыжий человек уверяет, что никаких сюрпризов не будет, и буквально всовывает мне коробку — кажется, я ему надоела, — и начинает новую клиентку охмурять. Та быстрее меня сообразила — мигом выхватила у него из рук яркую глянцевую упаковку. Неужто повезло, и домой с подарком приду?

    Пока шла, всё с королевой Никки мысленно говорила. Благодарила, благодарила и даже всплакнула. Вот ей икалось в тот день!

    А как Эл был рад! Прилип к новой игрушке — а та сама с ним разговаривает, вежливо и рассудительно. Я на сэкономленную десятку ещё купила кулёк разных фруктов и сладостей — так что Рождество удалось.

    Только потом незаметно Эл стал всё страннее и страннее — и я перестала радоваться нежданному подарку и часто думала — зря благодарила королеву. Подарок с хитриной — кто знает, чему он ребёнка учит, пока я по магазинам хожу. У богатых свои резоны — может, они себе верных слуг воспитывают с помощью гипноза. Даже отнять пыталась компьютер, да Эл мне такую истерику закатил… — я плюнула и отступилась.

    Иду как-то по улице среди ресторанов, полных весёлых людей, и такая тоска на меня вдруг обрушилась: почему я не могу жить как все? Почему я вынуждена считать каждую монетку, чтобы прокормить слабоумного сына?

    Тогда я впервые назвала самой себе Эла слабоумным. И разъярилась страшно. По щекам себя нахлестала. Прямо на улице. Ты — его единственная надежда! У него никого нет, кроме тебя! Все вокруг считают его слабоумным, и он им станет, если ты, сволочь, с этим согласишься!

    Да хоть нос себе расквась — факты не изменишь. Руки опускаются от бессилия и отчаяния; я свою жизнь посвятила Элу, но поможет ли это ему?

    Страдаешь или плачешь, но всё равно — берёшь себя за шкирку: иди, буди сына, делай ему самый питательный и вкусный завтрак, какой можешь, — и занимайся, занимайся, занимайся…

    Ломай камень голыми руками, поднимай неподъёмное…

    Жили с Элом непросто.

    Но пролетело время, и настал день школьного теста. Три пути у каждого ребёнка, три школы в округе: небольшая — для одарённых детей, огромная — для обычных и специальная, крохотная, — для умственно отсталых…

    Сидим мы в общей очереди на тестирование. Перед началом учебного года сюда собрали всех местных дошкольников. Сейчас и наша судьба решится.

    О боги, о боги, где вы? Как до вас достучаться? Услышьте мою молитву: пусть Эл попадёт в нормальную школу, не для дебилов…

    Куда мне самой деваться потом? — не знаю и даже не думаю пока… И профессией никакой не владею, а если и наймут разнорабочей или домашней помощницей — у меня же всё из рук будет валиться: что без меня Эл поделывает?

    Когда мысли не там, где руки, — это не работа, а наказание…

    Всё, что я умею, — быть матерью Эла, да за это больше платить не будут.

    Элу надоело сидеть на одном месте. Встал со стула, смотрит на других детей, подходит поближе.

    Какой-то дылда-шустряк начальственно поворачивается к Эллу:

    — Тебя как зовут?

    Эл всегда с замедлением отвечает, после длинной паузы. Шустряку это не понравилось:

    — Чего молчишь? Немой?

    И — хлоп! — ударяет Эла ладонью в лоб. Сын отлетел, шлёпнулся на землю.

    Я вскочила, бросилась его поднимать. Не знаю, что бы сделала с тем мальчишкой, — да мамаша его тут как тут:

    — Ой, извините, мой мальчик такой бойкий! Ничего страшного, дети играют!

    Меня всю трясёт от злости, слова сказать не могу. А дылда из-под руки матери кричит:

    — В школе встретимся, придурок!

    Я схватила Эла и отвела на место. Хорошо школа начинается, просто отлично!

    Но тут вся ерунда вылетела из головы: Эла вызвали на тест.

    Я сразу от испуга съёжилась. Нормальная школа с дылдами — плохо, а школа для олигофренов — вообще катастрофа. Крест на всей жизни.

    О боги всех небес, помогите моему мальчику стать нормальным ребёнком и счастливым человеком!

    Сижу, ёрзаю — мозоль вот-вот будет, чего только не обещаю всем неведомым силам…

    Обычно дети после тестирования выходят через полчаса. Их выводят сотрудники центра и вручают родителям распечатку с результатом тестирования.

    Следующий!

    Родители сразу утыкаются в полученные бумажки, а уж дома-то исследуют каждую строчку и буковку. Что сулит будущее их сыну или дочери? Какую профессию им советуют выбрать?

    Эла уже час нет. Я сижу на стае ежей, и сил моих никаких больше нет.

    Полтора часа. Ну, всё — проблемный ребёнок, оформляют документы в специальную школу.

    Я стала глохнуть, в ушах звон стоит.

    Вышел круглолицый человек в зелёном халате, покрутил головой и ко мне:

    — Пройдёмте со мной, мисс Дженкинс.

    А Эла всё ещё нет!

    Остальные родители стихли, на меня уставились, зашептались:

    — …у неё сын… да, я знаю… наверное, тест не прошёл…

    Никого другого внутрь не звали. Наверное, слабоумных детей в зале больше нет, кроме моего бедного Эла.

    Во мне такая злость вспыхнула, что сердце опалила. Я встала, обвела всех вызывающим взглядом и пошла за человеком в халате.

    Быстро скисла, иду еле живая. Хромаю — нога почему-то онемела, отсидела, что ли? Какая глупость в голову лезет…

    Где тут мой чертополошек притулился?

    Человек в зелёном заводит меня в пустую комнату. Пытается шутить, зачем-то говорит, что его зовут Жюльен, и вообще несёт какую-то чушь.

    — Где мой сын?! — истерично спрашиваю. Хочу спокойно, а получается крик.

    — Он ещё не закончил тест, а с вами хочет поговорить мистер Уолкер.

    Входит другой человек — уже в белом халате. Здоровается.

    — Присаживайтесь, миссис Дженкинс!

    Да какое там «присаживайтесь»!

    — Что с моим сыном?! Он нормален? Он сможет учиться в школе?

    — С вашим сыном всё очень непросто, — сказал с паузой человек. На него упал свет лампы, и я вздрогнула. Вот это какой мистер Уолкер! Муж королевы Николь! Что здесь происходит?

    Ноги подкосились, и я села, не глядя. Каким-то чудом оказалась на стуле, а не на полу.

    — Мы не смогли определить оптимальные образовательные и профессиональные параметры для вашего сына, — продолжает своё мистер Уолкер.

    Я слушаю его в полной панике, ничего не соображая.

    — Дело в том, что мы вписываем эмоционально-интеллектуальную матрицу ребёнка в прогнозируемый социальный фон и находим математическое решение для оптимального соотношения индивидуальной матрицы и общественной среды…

    Он объясняет, а я еле удерживаюсь от слёз и думаю с яростью: «Да не тяни ты, чёртов король, говори всю правду…»

    — …Мы можем выполнить такое моделирование, только если индивидуальная матрица является малым возмущением общего социофона…

    «Меня сейчас вырвет, ты это понимаешь, учёный сухарь?»

    — …но матрица вашего сына оказалась совершенно аномальной — мы не можем принять её в качестве малой величины! Для таких случаев мы ещё не разработали методики тестирования. Поэтому мы не можем дать вам обычных рекомендаций…

    — Это случилось из-за его компьютера?

    — В какой-то степени — да, но мы раздали уже три миллиона таких компьютеров и ни разу не наталкивались на такую реакцию…

    — Я вас не понимаю! — кричу или шепчу из последних сил. — Мой сын сможет учиться в школе?

    — В школе? Нет, это было бы неразумно! — удивился мистер Уолкер. — Ему нужен специальный колледж.

    «ВСЁ! КОНЕЦ!»

    — Спецшкола для слабоумных? — угасающим голосом спросила я. Сейчас упаду со стула. Уже качаюсь.

    — Нет, нет, ваш сын вовсе не слабоумен! — возразил мистер Уолкер. — Разве вы не понимаете значения того факта, что матрица вашего сына не является малым возмущением?

    — Нет, не понимаю… — а перед глазами всё плывёт.

    — Это означает, что интеллект вашего сына способен оказать столь сильное воздействие на развитие общества, что оно уже не может рассматриваться как неизменяемый фон для моделирования его судьбы. В данном случае требуется нелинейное психосоциальное моделирование, чего наука ещё не умеет делать.

    — А что же мне делать? — слабым голосом бормочу я.

    — Вы должны согласиться на колледж!

    — Какой колледж? У меня нет никаких денег… Бесплатная школа — это всё, что я могу себе позволить.

    — Извините, я плохо объясняю, — говорит мистер Уолкер. — Колледж будет создан СПЕЦИАЛЬНО для вашего сына. За счёт династии Гринвич. Пока мы не нашли других таких же умных детей, он будет единственным студентом. Его будет учить целая группа профессоров. За ним будут наблюдать врач, психолог и генетик — ведь речь идёт о седьмом интеллектуальном геноскладе, ещё не изученном и, кажется, самом могучем… чуть не проморгали вашего мальчика… хорошо, что я сам присматривал за тестом. Полагаю, потенциал этого геносклада труднореализуем, но ваши постоянные занятия с Элом и помощь обучающего компьютера совершили настоящее чудо…

    Я ничего не поняла, кроме того, что у меня сына забирают куда-то для научных опытов. Да как он там будет один?! Стала защищаться как могла — лишь бы его не отняли:

    — У него плохие тесты, он отвечает на половину вопросов неправильно!

    — Он отвечает неправильно с точки зрения человека, задающего вопросы дошкольнику. На самом деле он просто отвечает на другом уровне — опережая сверстников лет на десять–пятнадцать. Некоторые его ответы просто поразительны!

    — Он, дурачок, говорит, что железо горит.

    — Но ведь железо очень ярко горит! Только в чистом кислороде. Мы проверяли — Эл нигде об этом не читал, а определил сам по таблице Менделеева. Как он об этом догадался? Ума не приложу. Надо будет этим специально заняться.

    Я кричу:

    — Он не способен даже понять, что сумма внутренних углов треугольника равна ста восьмидесяти градусам!

    Мистер Уолкер удивился:

    — Разве вы не знаете, что в неэвклидовом, искривлённом пространстве — а у нас оно именно такое — эта сумма не равна ста восьмидесяти градусам? Стоит нарисовать треугольник на поверхности шара и измерить…

    — Он таблицу умножения не мог запомнить!

    — Мне трудно объяснить в двух словах, но есть системы или пространства, где таблица умножения выглядит совсем не так. И Эл каким-то невероятным чутьём или интуицией это понял! Он отвечает медленно, потому что видит часто второй, а то и третий уровень ответа на вопрос, а ответы разного класса отличаются кардинально или даже противоречат друг другу…

    — Он не разобрался в задаче про маяки, — я стала совсем невнятной, но мистер Уолкер меня понял:

    — Эл отвечал в логике общей теории относительности. Ваш мальчик сумел самостоятельно разобраться в теории Эйнштейна! Понять суть риманового пространства в таком возрасте! Мы никогда не сталкивались с таким уникальным стилем детского мышления…

    Я как заору:

    — Не отдам Эла! Он останется со мной!

    Мистер Уолкер здорово растерялся.

    — Что вы, что вы! Никто его у вас не забирает! Вы, конечно, поедете вместе с ним. У вас будут просторные апартаменты в замке королевы Гринвич. С видом на озеро и парк… вернее, лес. Мальчику нужны прогулки на свежем воздухе. И учиться он будет там же. Ему будет с кем дружить — у нас в замке немало детей, включая принцессу Сюзан и принца Майкла. Они неплохие ребята и Элу понравятся.

    Король Уолкер наклонился ко мне и стал горячо убеждать:

    — Поверьте: ваш сын представляет величайшую ценность для всего человечества! Возможно, он спасёт наш мир… или откроет ему новые дороги… Нам с вами нужно сделать всё, чтобы мальчик получил оптимальную среду для своего развития и самое наилучшее образование. Поэтому вас тоже примут на высокооплачиваемую работу в колледж для Эла. Фактически, вы будете работать матерью Эла. Вы согласны? Или вас что-то удерживает в городе?

    Вот тут я сломалась и заревела в полный голос. Белугой. Пожарной сиреной.

    Мистер Уолкер засуетился, куда-то стал звонить, а я плачу, как дура, и никак не могу остановиться.

    Ах ты мой чертополошек…

    в 15:40 | Ответить
    • Алла

      [good]

      в 11:43 | Ответить
    • Ангелина Веретенникова

      Спасибо за рассказ.

      в 15:20 | Ответить
    • Александр Борисов

      В чем прикол этого рассказа? :)

      в 17:41 | Ответить
    • EdЯn

      Фига се портянку накатал [:-|] ! Интересно наверное :-|

      в 13:14 | Ответить
    • Сергей

      Интересно, многие этот рассказ до конца дочитали?

      в 08:48 | Ответить
  60. Алексей

    Саша, ты посмотри сколько советчиков. Как будто блог одни педагоги читают)) Наверно самая обсуждаемая статья ;-)

    в 15:58 | Ответить
    • Сергей

      И педагоги тоже есть, как ни странно. ;-)

      в 07:30 | Ответить
  61. Газиз

    И в этом вопросе у нас с Александром сходятся взгляды. Насчет садика, вот мое мнение:

    1. Во многих детсадах воспитатели не воспитывают детей. Тому есть много причин: переполненные группы, нежелание, работа ради зарплаты и пр.

    2. Не факт, что воспитатель в детсаде вообще способен кого-то воспитывать... К сожалению в нашем обществе так много неадекватов, что доверять ребенка чужим дядям и тетям — рискованно. Помните, в детстве формируется мировоззрение, характер ребенка, и если в этот процесс вмешается "неправильный" человек — быть беде.

    3. Даже если убрать из уравнения воспитателя — то ребенок растет в среде таких же детей. Так чему ребенка могут научить его сверстники?

    Идеальный вариант — это когда воспитанием ребенка занимаются мать и отец. Помните, дети — это как инвестиция. Как вы воспитаете ребенка — такой результат в итоге и получите.

    в 20:58 | Ответить
  62. Aliya

    Однозначно ребенка в школу отдавать надо. Так он от сверстников не будет отставать. Друзья появятся. Общение. Борьба за лучшие оценки. Совместное выполнение домашних заданий. И ничего страшного если в школе будут его притеснять, зато научится давать отпор. А онлайн обучение сделает ребенка минимум зависимым от компьютера, от соц сетей, отстраненным от окружающего мира, и как максимум превратится в игромана, или "зомби".

    в 21:05 | Ответить
  63. Екатерина

    Да ... Алексей вы превзошли все прошедшие комментарии — аплодирую вам стоя!!!!!

    Ваш приведенный рассказ меня выбил из жизненной колеи — все то что казалось черным — стало белым

    Да и Вячеслав внес в мой мир море непоняток и долгих раздумий.

    Ну, что я могу сказать тебе Александр?

    Благодаря тебе каждый из нас читающих нашел ответ на свой вопрос, узнал что-то для себя новое, изменил свое мировоззрение.

    Я пришла к выводу что тебе этот разговор не нужен был, потому что ты сам для себя уже решил судьбу своих детей — тебе было просто интересно узнать на этот счет мнение других

    надеюсь что брошенные помидоры не долетели ;-)

    Первопроходцам всегда было тяжело — жизнь покажет насколько ты правильно выбрал жизненный путь своих детей, да и свой тоже. [good]

    в 22:55 | Ответить
    • Александр Борисов

      Замутив этот опрос я догадывался, что лучше его не мутить было ))

      в 22:58 | Ответить
  64. Марина

    Саша, ты хочешь новый проект открыть?

    Школа дистанционного обучения?

    Я как раз работаю в сфере образования, но не в муниципалке.

    Так что готова записаться в педагоги.

    Очень большие перспективы у такой школы.

    Скоро детям будут давать специальные планшетники вместо учебников.

    в 23:05 | Ответить
  65. Простой парень

    Саша, привет :)

    В школу ребенка нужно отдавать, 100%.

    Да, там полная ерунда, большинство предметов скорее всего не пригодятся в повседневной жизни, и в школе многие важные темы не затрагиваются (так например базовые навыки финансовой грамотности, как дружить с девушками хехехе, общаться с людьми и т.д., это очень важные вещи.

    Тоже самое в универе, не рассказывают, как строить отношения со второй половинкой, ведь те кто завтра закончат универ, или еще даже не закончив, уже строят семьи, рожают детей... И им ничего не известно об этом, они не знают, как нужно строить семью, как воспитывать детей и т.д., им об этом ничего не известно...

    Оглянитесь вокруг, играют в любовь 2-3 года, а когда страсти уходят — либо разводятся, либо просто держатся кое как :)

    И вы сами прекрасно знаете, почему важные темы не затрагиваются... Ну нельзя так, просто нельзя. Ну не могут ведь все быть умными, не так ли )) И это к лучшему, так должно быть, 100%.

    Но в школе ребенок будет знакомиться с новыми ребятами, появится первый опыт общения с людьми, первые друзья, любовь и т.д и т.п..., это очень важный и ценный опыт (возможно воспоминания хехе). Все таки жизнь это не только стремление к некой "Высшей цели", мы не роботы ))

    И если родители адекватные (а вы очень даже =), то они и сами выбьют все дерьмо из головы ребенка, когда придет время, хотя может и сам ребенок не запачкается дерьмом благодаря наставлениям родителей :)

    А секции всякие (бокс, шахматы и ты.ды.) это уже немножко другое. Там не будет такого общения с "социумом", как в школе.

    Но если вы стремитесь сделать из ребена гения, вроде Фишера, который считал весь мир сумасшедшим и в итоге сам сошел с ума, то вперед. Решать конечно вам :))

    Удачи и всех благ!

    в 02:04 | Ответить
  66. Сергей

    Если в дальнейшем ребенок будет жить в обществе, а не на обитаемом острове, то в школу отдавать нужно. Вопрос даже не в качестве образования, а в социализации. Школа и детский сад — первые институты социализации ребенка в обществе.

    в 07:28 | Ответить
  67. Олег

    Странно все это.

    Правда мои дети уже большие. Внуки через два года в школу пойдут.

    Конечно, Вам решать да детей, что им будет лучше, а что хуже.

    Почитал комментарии и вспомнил себя, кода пошел в 1_й класс.

    Для меня это был праздник.

    Удачи.

    в 08:43 | Ответить
  68. Андрей

    Нужно отдать в хорошую школу, где будут только дети, которые стремятся к знаниям. Мне самому посчастливилось два последних класса учиться в такой школе. Если в вашем городе нет такой школы, тогда необходимо самим дополнительно заниматься с ребенком. Школа дает в основном дисциплину, а вот общаться и дружить должны научить родители.

    Кто-то сказал, чтобы вырастить хороших детей, нужно потратить в 2 раза меньше денег и в 2 раза больше внимания!

    в 09:23 | Ответить
  69. Сергей Зиновьев

    Кстати, чуть не забыл. Насчет школы я свое мнение высказал раньше, а вот садик... Я в него пошел поздно, и благодаря ему овладел русским языком. До 5 лет я на нем почти не говорил, и либо группа лупила меня, либо я лупил кого-то. Так и научился :)

    в 09:58 | Ответить
  70. EdЯn

    Намедни смотрел про школу, где дети обучаются коллективно и можно (даже нужно) списывать и общаться между собой, спрашивать советов у друг друга.

    Ребёнок взаимодействует со своими "коллегами", учится выходить из любой ситуации и напрямую, никого не стесняясь спрашивает совета у других детей. В общем полная свобода, главное — достижение цели.

    Я правда не помню в каком это городе и как называется, но в этой школе ребёнок учится действительно Жизни! Я бы отдал туда своего ребёнка не колебаясь.

    в 10:19 | Ответить
  71. Марина

    Вообще немножко странно читать посты, все забыли, что в школу дети стали ходить приблизительно 100 лет назад, до этого 90% населения России было неграмотным. Были только церковно-приходские 4 кл школы, где подчастую дети сидели в одном классе.

    И как-то это не мешало людям общаться. Женились, рожали детей, работали.

    хорошее образование стоило денег немалых.

    в 10:45 | Ответить
  72. Любовь

    Все мы в свое время учились в обычной школе, потом благополучно получили высшее образование . И то и другое бесплатное и я ничего не могу сказать плохого про обучение в обычной школе. Сейчас конечно другое время и обучение тоже стало несколько иным, как и выбор того, где учиться ребенку.

    в 20:05 | Ответить
  73. Наталья Грамоткина

    Расписывала свои мысли на странице "опрос", отправила...так и не поняла, ушел ответ или нет (меня сразу перебросило на страницу сервиса). Потом дошла до комментариев...ого, а тут такое! Бурное обсуждение... даже не ожидала ))) Думаю, Саш, совсем не плохо, что ты замутил этот опрос...Интересно мнения почитать...

    в 22:50 | Ответить
  74. Владимир

    Как много все написали. Какие мы все разные, и это так прекрасно.

    Нет в данном вопросе однозначного ответа, всё слишком индивидуально и зависит от великого множества факторов.

    Есть поговорка: отдайте мне первые семь лет жизни ребёнка и я сделаю из него то. что хочу.

    Первые семь лет ребёнок осваивает больше 70% информации своей жизни. В общем, что заложить в ребёнка первые 7 лет. то из него и получится.

    Именно поэтому мы в садик не отдавали, потому что там точно не дадут то, что ребёнку очень важно понимать в этой жизни.

    Старшей дочери сейчас семь лет, она учится в общей школе, других возможностей просто нет. Наш ребёнок очень активный и коммуникабельный, учится замечательно. Но постоянно надо исправлять те искревления сознания, которые вносит школа.

    Если бы у нас была альтернатива. мы бы ей воспользовались, а так приходится смиряться и делать всё возможное, что бы ребёнка не покалечили психологически.

    Спасибо за ссылку, такой вариант мы не рассматривали, а это может быть очень хороший выход.

    в 03:49 | Ответить
  75. Нина

    А я с теплотой в душе вспоминаю школьные годы, хоть и не все гладко было, плохие моменты забываются, а вот хорошие живут в памяти всегда. Первая учительница, первая двойка, как сейчас помню во втором классе за не выученный стих, выступления по праздникам в актовом зале, катания на катке во время паузы без курток, и конечно же первая любовь, записочки в карманах, первые прогулы, школьные дискотеки, а потом списывания, взаимопощь, поддержка, сочувствие... всего не перечислить, и будь у меня возможность я бы снова пошла в школу, и на встречу с одноклассниками.

    в 10:12 | Ответить
  76. Михаил

    Школа это действительно АД. Даже вспоминать свои 10 лет не хочу.

    Плюс школы — это общение с другими людьми.

    Сидя дома за компом общаться не научишься.

    в 13:12 | Ответить
  77. Николай

    Ух... Ну и дискуссия тут развернулась... С вашего позволения внесу свои 5-ть копеек... Детский сад, лично я считаю что был запущен для освобождения родителей для работы на благо государства. И да основная цель ДС согласно устава, это присмотр, все остальное побочно. Хотя и учат воспитателей многому другому. Основное, это психология, физическое развитие и музыкальное... Если бы у меня была возможность, то никогда бы не отдал свою дочку в детский сад, это однозначно. Но ведь это удобно? Не так-ли? Ведь с ребенком нужно заниматься, воспитывать, но намного проще отдать в ДС и идти на работу. Печально.

    По вопросу школы... Не буду описывать все минусы которые я вижу, а вижу я их именно в поведении современных школьников... И опять же, если есть или будет, возможность обучения вне школы то я только за. И да при такой форме обучения, гораздо больше возможностей для занятиях в кружках. Вот и все. ну а соглашаться со мной или нет это личное дело каждого. Всем добра.

    в 11:20 | Ответить
  78. Вячеслав

    Александр, ну где выводы? Согласно проведённому опросу, что скажешь?

    Я так и не понял, с супругой то ты как порешал этот вопрос? У меня сыну через 2 года 7 исполнится. Надо думать...

    Я умудрился "отмазать" сына и дочь от садика и при этом не развестись с женой ))))

    От школы надо точно избавляться...

    в 12:49 | Ответить
    • Он

      Отмазывай отмазывай, как и ты, ребёнок останется социально неподготовленным к жизни с маразматическим складом ума. Бедная жена ваша.

      в 15:43 | Ответить
  79. Егор

    Дааа столько споров ) Сидел в больнице, ждал свою очередь. Пока ждал читал в телефоне. Самое смешное, что в хирургическом отделении сидел, где детей полно было. Совпадение.

    Мое мнение такое. Все зависит от родителей. От их воспитания. В основном, как скажет БАТЯ ) Ведь он глава семьи )

    в 23:36 | Ответить
  80. Алексей

    Пока ни что не заменит школы в современном обществе. Эти сайты можно лишь в качестве дополнения использовать. Да, в прошлом дети дворян обучались на дому, но это была тенденция, и общались они только с себе подобными, да и массовой системы образования не было как таковой, и не было соблазнов в виде интернетов, айфонов, но были в доме библиотеки, объём которых сравним с нынешней городской библиотекой. Для самостоятельного обучения (заочного) необходимо либо гением быть с семью пядями во лбу, либо упёртым, как бык. Считаю этот спор бредом. Вопрос иначе бы поставили: в какую школу — куда отдать ребёнка: туда, где вместе с нормальными могу попасть и бог весть кто, или же в элитарную, в школу для одарённых детей. В таком контексте спор более продуктивен, нежели поставленным ребром: "отдавать или не отдавать ребёнка в школу".

    в 01:38 | Ответить
  81. Оксана

    Добрый вечер всем!

    Хотелось бы оставить свое мнение в таком важном для меня вопросе.

    Я категорически против детских садов и не сторонница школ. Объясню почему. Моя дочь, которой сейчас 12 лет ходила в сад и сейчас ходит в обычную школу. Она всегда была очень талантливым и уникальным ребенком, а сейчас она обычная, такая как все девочка.

    Мне очень неприятно видеть как она хочет айфон только лишь потому, что он есть у большинства. Она хочет сидеть каждый день в соц сетях, потому что так делают все. Хотя у нас в семье по-другому все, но она приносит со школы другую модель поведения и старается пропагандировать ее дома.

    И у меня растет сын-ему 3 года. Я знаю точно, что в детский сад не пойдет он. Основная причина-это питание. Веганских садиков у нас в городе нет, а я не хочу, чтобы мой сын думал что есть мясо-это норма жизни, только лишь потому, что его ест большинство. Несмотря на то, что уже давно доказано, что пользы не приносит оно абсолютно никакой. Я не хочу, чтобы мой сын вырезал бабочек, если ему хочется разбирать трактор или играть в шахматы.

    Я не хочу, чтобы он жил в стаде, в котором все делает по указу пастуха. Извините за такое сравнение. И самое важное, я не хочу, чтобы моего сына воспитывала чужая тетка, которая к нему безразлична, навязывала ему свои принципы жизни. Потом родительский авторитет очень сложно вернуть.

    И еще, я занимаю руководящую должность в банке. Уже 10 лет. И НИ РАЗУ ЗА ВСЕ ВРЕМЯ МНЕ НЕ ПРИГОДИЛАСЬ ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА!!! Вопрос, а зачем я там училась???

    А знаете, что пригодилось? Психология. Только не западная, типа Дейла Карнеги, который только засоряет умы, а такие психологи как Гадецкий, Торсунов, Рами Блект, Таргакова, Серебряков. И если в школе будут учить такой психологии, а также мальчиков как правильно зарабатывать деньги, как не боятся брать на себя ответственность, как учиться мыслить, а девочек как быть целомудренными , красивыми, учиться ухаживать за собой, готовить есть, заниматься спортом, творчеством, тогда конечно я с удовольствием отдам сына в школу.

    Выше прочла коммент одной девушки, которая написала, что у Саши Борисова какие-то комплексы раз он об этом пишет. Я скажу, что мне очень жаль таких людей. Вы живете по сценарию, который вам написали другие люди, которые управляет вами, а вы этого даже не понимаете. Включите свою интуицию, женскую мудрость и жизнь заиграет новыми красками. :)

    в 22:10 | Ответить
    • Он

      Просто ваша девочка обычная преобычная с самого начала была, вся в вас видимо, судя по вашим суждениям)))))) От осинки не родятся апельсинки, смиритесь, школа тут не причём.

      в 15:55 | Ответить
  82. Татьяна

    Александр, а разве Вы не предполагали, что это вызовет такую дискуссию? Что будут противоположные мнения и совпадающие с Вашим? Что хотели узнать?

    Если человек спрашивает, как ему поступить, значит, не уверен. Если уверен, то чужие мнения уже мало интересуют.

    Как человек, проработавший в школе около 20-ти лет, скажу, что давно уже думаю, как так исхитриться, чтобы внуков (дети то уже выучились) огородить от школы. Не буду никак это комментировать. Просто я с Вами солидарна в этом вопросе. Если у кого есть такая возможность, то это просто замечательно.

    Но родители должны понимать, что на их плечи ляжет новая нагрузка. Потребуется время, определенные умения, недюжинное терпение. А в дальнейшем деньги, чтобы оплачивать профессионалов, которых ни один родитель не заменит. Скорее, давая ход обсуждению, можно было привлечь союзников и проанализировать варианты такого не только обучения, но и развития и воспитания детей. У кого был такой опыт. Или кто как это видит. Это было бы интересно. А слушать истерики по поводу того, почему не хотите быть как все, это не ново. Было во все времена. Ушаты грязи тут вылили. Не думаю, что Вы к этому стремились.

    Успехов Вам на выбранном пути.

    в 17:07 | Ответить
  83. регина

    Приветствую всех. Конечно каждый в праве решать , где учиться его ребенку. Но я скажу свое мнения. Я ходила в садик, в школу, в училище и не считаю себя какой то ущемленной .И дети мои ходили в школу. У меня были хорошие учителя , как говориться, педагоги от бога. У меня хорошие воспоминания о школьных и студенческих годах. Я до сих пор поддерживаю дружеские теплые отношения с одноклассниками и однокурсниками. Мне кажется школьные годы самые важные и интересные в жизни каждого человека.

    в 14:21 | Ответить
  84. Сергей

    А вы можете привести примеры успешных людей, не ходивших в школу?

    Понятно, что в России такой формат обучения не распространён, потому примеров может и не быть — но тогда есть ли примеры таких людей из США/Европы?

    Интересуют примеры из современного времени, а не из 19 века.

    Я в Google таких примеров с ходу не смог найти.

    в 10:09 | Ответить
    • Лидия Буцких

      Есть современный пример обучения своих четверых детей Алексеем Карповым. Его книгу "Семейное обучение как система" я купила на Ozon. У Ольги Юрковской (ее можно найти в интернете) дети тоже учатся на дому.

      Виталий Лазаревич Гинзбург — советский и российский физик-теоретик, доктор физико-математических наук, профессор, получал семейное образование. Годы жизни 1916 — 2009 гг.

      в 21:22 | Ответить
    • EdЯn

      А при чём тут успех и школа? В обычных школах не учат успеху, а вот двоечники и троечники куда более успешней отличников — Роман Абрамович, Билл Гейтс, Квентин Тарантино, Сильвестр Сталлоне. Все они хоть и ходили в школу, но были очень плохими учениками. Школа отвлекает от жизненной цели. ИМХО.

      в 14:21 | Ответить
  85. Олег

    Минус-

    Как вы , приверженцы онлайн, представляете обучение 10 лет дома у компьютера? В свободной комнате? 6 часов САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ занятий, без пригляда за спиной? А когда гормоны попрут в рост, где сделать разрядку без школьных перемен и друзей? Общаться с кем будет ребенок, с онлайн тетей или дядей?

    Плюс-

    Школа может собрать в одном классе, а то и больше чем в одном, пару уродов, которые все перепортят . Тогда дело плохо. Но если школа нормальная, тогда и дети будут ходить туда с удовольствием и учиться будут.

    Мой вывод- лучше всего ХОРОШАЯ школа, Как найти? О такой хорошо отзываются родители.

    в 18:31 | Ответить
  86. Елена Зенкова

    Дело, конечно, родителей, но не нужно ребёнка томить школой. Система образования просто зомбирует, особенно ЕГЭ. Есть домашнее обучение, которое не особо развито в нашей стране, но выбор имеется всегда

    в 22:41 | Ответить
Оставить комментарий: (ПРОЧТИ ЭТО!!!)
:) :-D ;-) :-| [star] [good] [present] [flower] [:-))] [:))] [:--_)] [:-|]